【摘 要】
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目的：分析未破裂未流产型异位妊娠合并厚壁型妊娠黄体的经阴道超声表现，以提高其诊断符合率。方法：回顾性分析104例未破裂未流产异位妊娠合并86例一侧或同侧妊娠黄体的经阴道超
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目的：分析未破裂未流产型异位妊娠合并厚壁型妊娠黄体的经阴道超声表现，以提高其诊断符合率。方法：回顾性分析104例未破裂未流产异位妊娠合并86例一侧或同侧妊娠黄体的经阴道超声表现。结果：未破裂未流产型异位妊娠超声表现为宫旁、输卵管“双环征”包块，厚壁型妊娠黄体声像图表现与之类似；未破裂未流产型异位妊娠104例中血流呈环状者4例、半环状27例、点线状59例，无流产者14例（14／104）；妊娠黄体血流呈环状79例（79／86）、半环状6例（6／86）、点线状1例（1／86）。未破裂未流产型异位妊娠患首较妊娠黄
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听多了观摩课、示范课、竞赛课、研讨课，发现这种种课堂的精彩很多缘于教师对教材片段或高潮部分的精心预设，如果想要发现课堂本真还要回归到随堂课。所谓随堂课，就是在事先不打招呼的前提下“不定时、不定人、不定学科”的教学活动。任何一节成功的公开课，都是无数随堂课智慧精华的积聚。任何一个优秀的教师，都是把心血花在平时，花在无数的随堂课上而成长起来的。 在听随堂课中提升自己。听随堂课只做到取长补短与借鉴是不
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叶澜教授说:“没有教师的发展,难有学生的发展;没有教师的解放,难有学生的解放;没有教师的创造,难有学生的创造;没有教师的转型,难有学生的转型。”可见,建设一支高素质、高水平的教师队伍,是学校实现可持续发展的保证,是提高教育教学质量的核心。对此,校长的理念提升和积极引导起着关键性的作用。 一、坚定信念,德高为师 一所学校,教师的价值取向、精神面貌和知识技能水平,直接影响着学生的素质培养和
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目的：探讨多层螺旋CT（MSCT）对鼻骨骨折分型的临床价值。方法：39例鼻外伤患者经MSCT图像拆薄、二维和三维重建诊断为鼻骨骨折。然后根据直接骨折征象（D）、间接骨折征象（1）和有无伴发邻