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中职教育正在进行着一场重大变革，其中数学教育宗旨是加强培养中学生应用数学知识的意识和利用数学分析解决生活问题的能力为生活服务。其中数学模型的建立是应用数学解决各种实际问题的关键一步。近十几年来，在中职数学教学上，建立数学模型受到很大的关注，但是人们在理论上对建模思想培养的认识还不是很深，并且建模思想的培养在观念和理论支持上还有很大欠缺。