【摘 要】
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目的探讨案例式立体教学法与PBL教学法结合在中医骨伤科学中的应用。方法选取江西中医药大学2014年9月—2015年7月中医骨伤专业2011级（骨伤2班）的82名学生为教学实验组,对其应
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目的探讨案例式立体教学法与PBL教学法结合在中医骨伤科学中的应用。方法选取江西中医药大学2014年9月—2015年7月中医骨伤专业2011级（骨伤2班）的82名学生为教学实验组,对其应用案例式立体教学法与PBL教学法结合,另选取同一专业2011级（1）班的81名学生为对照组,对其应用传统的教学方法进行教学,对比分析两种教学方法对学生理论成绩、操作技能及对教学评价的影响。结果实验组学生理论成绩、操作技能能评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,案例式立体教学法与PBL教学法结合教学模式在满意率
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