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本文从认知入手，探讨认知语言观，并提出了大学英语教学应以认知教学为基础，并渗透到英语教学中。教师应强化语法、词汇语义认知教学．使学生充分发挥语言学习中的认知功能作用，以便让学生知其所以然，提高学生的理解和记忆能力。
大学英语教师的语言认知教学探析
【摘 要】
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本文从认知入手，探讨认知语言观，并提出了大学英语教学应以认知教学为基础，并渗透到英语教学中。教师应强化语法、词汇语义认知教学．使学生充分发挥语言学习中的认知功能作用，以便
【机 构】
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长沙民政职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年31期
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