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在教学中如何做到既能紧紧围绕文本内容来展开分析思考,从而达到读懂、读透文本的教学要求,同时又能兼顾学生的基本学情,从学生阅读过程中产生的问题出发来设计文本教学,本文试图从这个角度对两种不同的设计思路进行比较分析,进而更好地将二者融合起来.
“贴文本”与“接地气”的优劣——《说书人》教学反思
【摘 要】
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在教学中如何做到既能紧紧围绕文本内容来展开分析思考,从而达到读懂、读透文本的教学要求,同时又能兼顾学生的基本学情,从学生阅读过程中产生的问题出发来设计文本教学,本文
【机 构】
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江苏省南京市六合区六合高级中学 211500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年36期
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