巍巍邙岭秀，滔滔洛水长。千年帝王都，钟灵毓秀处。在古都河南洛阳的西部，昔日的皇家后花园，有一座美丽的小学——河南省洛阳市涧西区天香小学。来过这个校园的人都说，这是一所充满诗意的学校，这里的学生们，都拥有一个诗意的童年。
　　校园环境是学生成长的一生记忆，更是校园文化的时空绽放。学校在校园里加强经典诗文的熏陶，营造书香四溢的校园环境，开展丰富多样的诗教活动，让学生在不知不觉中受到文明的、优雅的、诗化的濡染和熏陶，让学生的文化素质和思想道德素质都能得到潜移默化的提高。走进校园，清新的“诗香”扑面而来。教室里、走廊上，到处都有古香古色的诗词标牌，这些典雅、端庄的诗歌，使整个校园举头见诗，移步有韵，诗情流溢，诗花绽放！那些诵诗的学生们，像牡丹花一样绽放的笑脸，成了校园里最亮丽的风景！
　　国学大师辜鸿铭曾言：“汉语是一种心灵的语言、一种诗的语言，它具有诗意和韵味。”五千年的中国历史，也是一部诗教的历史，从文学史上最早记录的文字，到《诗经》《离骚》，到汉赋、唐诗、宋词、元曲，一路走来，诗教积累了大量成功的经验。诵经典诗词，做谦谦君子，传承中华优秀文化，是教育的责任。天香小学坚持“以爱做人，以智做事”为育人宗旨，以传统文化和社会主义价值观为理论依据，构建“真、善、美、爱、礼、智、信、韧”的育人主题框架，以“仁爱、孝敬、超越、诚实、坚韧、尊重、分享、自省”等24个品格为育人点，率先在经典诵读中塑造学生成长所需的品格，培养他们成为睿智之人、聪慧之人，心存大爱之人。
　　“诗者，天地之心。”西晋文学家陆机说“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，壮观的天地和辽远的时间，一起涌进人的心灵，那种感动就是诗意。“笼天地于形内，挫万物于笔端”。中国传统文化中，久经历史考验的具有普遍心性修养意义的诗文典籍，是人类智慧的结晶、中华民族的瑰宝。为了启蒙学生们把诗意从笔尖流淌，学校创办了“天香诗社”，下设蒹葭、甘棠、紫薇、白兰、红莓、青莲六个分社。通过诗社的启迪，给了学生们一颗聪颖的心灵，一双洞察万物的慧眼。一草一木、万事万物，在学生们笔下，皆可成诗：“蝴蝶飞舞花丛绕，无限风光乐满园。”“不要人夸颜色好，只留雅香满乾坤。”“谷水绽诗花，佳名人赞夸。驱车争赏看，只此独一家。”一首首稚嫩的小诗，把学生的豪情与志向，抒发得淋漓尽致。
　　儿童是天生的诗人，需要诗意灌溉。“金声玉韵育桃李，丽句清词滋慧兰”“凭栏不见旧时貌，雅韵声声颂物华”。在天香小学这块沃土上，抓把泥土，也能生出诗芽儿来。天天与诗为伍的人，怎么能不文明？怎么能不优雅？
　　“弘扬国粹敢冲锋，天香河洛一旗旌”这是家长们对学校最高的评价。“诗中藏大道，韵里寓高情”这是社会对学校最好的赞扬！学校成为涧西区唯一一所河南省未成年人文化经典诵读示范校，且代表洛阳市中小学参加了中央二套“倾国倾城”洛阳大型电视主题晚会。学生们声情并茂地诵读，从千年古都传到祖国大地，传向世界各地！
　　“苔花米样小，也学牡丹开。”诗词是德育的一种很好的形式和载体，它语言凝练、节奏鲜明，不仅可以提高学生的文学素养和审美水平，还可以让学生在美的教育中接受传统道德的熏陶。构建和谐美丽的“诗香校园”，实现“诗香育人、提升人格，品格内化、行为外化”的育人目标，是天香人的追求和梦想。近十年的探索，天香打造出自己的教育品牌，形成了自己的“核心文化”，凝练成了自己的育人精神内涵。
　　德国诗人荷尔德林写道：“人，诗意地栖居在大地上。”其实，世界本质上是富有诗意的，诗让人的心灵世界充实，让人的情感生活丰富，让人的想象天地广阔。诗香校园，给学生的生命打上高雅的底色。学生在诗香满园的校园中，畅游诗海，点亮心灯，澄澈心灵，陶冶品格。与圣贤靠近，向大师请教，在文明间穿梭，在雅言中品味。沿着诗香的阶梯拾级而上，获益终生。
　　（作者单位：河南省洛阳市涧西区天香小学）