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互动学习理论认为,教学活动是师生之间所进行的情感交流,教学过程则是优化教学的过程,是一个动态发展的统一过程。在初中数学教学中利用创新的方式生成互动教学课堂,可以促进学生的个性化发展。基于此,对初中数学互动生成课堂教学策略展开了研究,从而提高教学效率。
初中数学互动生成课堂教学策略研究
【摘 要】
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互动学习理论认为,教学活动是师生之间所进行的情感交流,教学过程则是优化教学的过程,是一个动态发展的统一过程。在初中数学教学中利用创新的方式生成互动教学课堂,可以促进学生的个性化发展。基于此,对初中数学互动生成课堂教学策略展开了研究,从而提高教学效率。
【机 构】
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山东省青岛西海岸新区第七初级中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年12期
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