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植物生理学中"光形态建成"部分的教学内容需向学生介绍光敏色素的发现、分布、化学性质、光化学转换、生理作用、反应类型、作用机制以及蓝光和紫外光反应等(潘瑞炽2004)。我们觉得要讲授好这部分内容很不容易,学生也反映此部分的内容比较抽象和枯燥,难于理解与记忆,教师的教法单调也是学生对这部分内容不感兴趣的原因,总之,教学效果很不理想。为此,近年来,我们从学生的实际情况出发,采用了一