【摘 要】
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对于大多数中学女生而言,在数学学习方面投入很多,但往往收效甚微.数学已成为她们学习过程中一个严重的“短板”.对中学女生数学“短板”成因进行分析研究,是一个富有价值的
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对于大多数中学女生而言,在数学学习方面投入很多,但往往收效甚微.数学已成为她们学习过程中一个严重的“短板”.对中学女生数学“短板”成因进行分析研究,是一个富有价值的命题.笔者结合教学实践,从数学学习的兴趣、预习、听课、练习以及学习反思等方面,对此作一阐述.
For most girls in secondary school, they invest a lot in maths learning, but they often have little effect.Mathematics has become a serious “shortcoming” in their learning process. Analysis and research is a valuable proposition.The author combines teaching practice, from the interest of mathematics learning, preview, lectures, practice and reflection on learning, etc., to make an elaboration.
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