【摘 要】
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目的:探究将微课-慕课-翻转课堂立体教学模式用于临床护理教学中的应用价值.方法:纳入2019年1-2020年12月间至我院实习的护士84名为研究对象;依据入院时间将其分为2组,A组(20
【机 构】
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陕西省人民医院 陕西 西安市 710000
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目的:探究将微课-慕课-翻转课堂立体教学模式用于临床护理教学中的应用价值.方法:纳入2019年1-2020年12月间至我院实习的护士84名为研究对象;依据入院时间将其分为2组,A组(2019年1-12月入院,40例);B组)(2020年1-12月入院,44例);前者进行常规教学,后者以微课-慕课-翻转课堂模式教学;比较两组护士考核成绩及教学满意程度.结果:实习结束后,B组护士理论及时间看看成绩均高于A组,且该组护士满意程度也明显高于A组97.73％>85.00％(P<0.05).结论:将微课-慕课-翻转课堂立体教学模式用于临床护理教学中能够促进教学效果的提升,并更好的获得实习护士的认可,建议推广.
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