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学生计算能力的高低直接影响学习的质量。对于计算教学来说，着力点是算理算法的阐述、猜测、验证和推导，着眼点是学生的数学素养的发展。因此，教师要准确把握计算教学的“源点”、着力点和发展点，尝试运用“预、尝、析、展”模式，提高计算的实效性。
“预、赏、析、展”打造计算教学的精彩
【摘 要】
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学生计算能力的高低直接影响学习的质量。对于计算教学来说，着力点是算理算法的阐述、猜测、验证和推导，着眼点是学生的数学素养的发展。因此，教师要准确把握计算教学的“源点”
【机 构】
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江苏省张家港市福前实验小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2014年8期
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