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小学生在短时间内不能完全适应学校生活。这主要表现在校园社会适应方面和学习适应方面。校园童谣具有生活性、自由性、集体性、趣味性的特点,可以引领小学生尽快适应学校生活。引领路径是融入日常生活、养成内在纪律、构建和谐交往、激发学习热情。
论校园童谣与小学生学校生活适应
【摘 要】
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小学生在短时间内不能完全适应学校生活。这主要表现在校园社会适应方面和学习适应方面。校园童谣具有生活性、自由性、集体性、趣味性的特点,可以引领小学生尽快适应学校生
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,
【出 处】
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小学德育
【发表日期】
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2010年07期
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