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以“善思·深研·创享，厚植育人之境”为教研团队核心价值追求，厚植人文化、智慧化、生态化教研环境，构建品质课程，立足课题研究，深耕课堂教学，推动文化育人；创建多途径发展机制，推动教师成长，践行协同育人；基于丰富的活动、合理的评价，提质学生发展，实现学科育人。
善思·深研·创享——“思·行”数学教研组建设路径探寻
【摘 要】
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以“善思·深研·创享，厚植育人之境”为教研团队核心价值追求，厚植人文化、智慧化、生态化教研环境，构建品质课程，立足课题研究，深耕课堂教学，推动文化育人；创建多途径发展机制，推动教师成长，践行协同育人；基于丰富的活动、合理的评价，提质学生发展，实现学科育人。
【机 构】
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成都泡桐树小学＜天府校区＞
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2022年25期
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