【摘 要】
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以"缓冲溶液"为例,探讨了基于雨课堂的线上线下混合式教学模式在医用基础化学课程中的应用。课前,通过雨课堂推送包含音视频、习题在内的手机课件到学生微信端。课中,同步课件到学生手机端,通过随堂测验、弹幕词云、随机点名+主观题投稿等多种形式进行互动交流;实验课中,采用小组互评功能加深学生对实验现象的解释和缓冲机理的理解。课后,利用新版雨课堂在线考试系统,借鉴四、六级分段考试模式考查学生对所学知识的掌握情
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学规划研究“十三五”课题：基于雨课堂的化学理论与实验一体化BOPPPS教学模式研究与实践——以药学专业《无机化学》为例，基金号为NGJGH2019124； 包头医学院教育教学改革项目：智慧教学工具在医学高校化学课程教学改革中的研究与实践——以雨课堂为例，基金号为2018BYJG-A019；
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以"缓冲溶液"为例,探讨了基于雨课堂的线上线下混合式教学模式在医用基础化学课程中的应用。课前,通过雨课堂推送包含音视频、习题在内的手机课件到学生微信端。课中,同步课件到学生手机端,通过随堂测验、弹幕词云、随机点名+主观题投稿等多种形式进行互动交流;实验课中,采用小组互评功能加深学生对实验现象的解释和缓冲机理的理解。课后,利用新版雨课堂在线考试系统,借鉴四、六级分段考试模式考查学生对所学知识的掌握情况;通过雨课堂对教学数据的采集功能,为过程性评价提供客观、科学的数据支持。
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