铁人精神永放光芒

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对大多数中国人来说,王进喜这个名字并不陌生.他的名字之所以被人们如此传颂与铭记,是因为他的名字与一种精神紧紧联系在一起,这种精神就是以他为杰出代表的中国石油工人用汗水、鲜血甚至生命铸就的铁人精神.铁人精神是大庆精神的典型化、人格化,是中国共产党精神谱系中的重要组成部分.
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系统化推进是落实立德树人根本任务的关键所在,而建立旨在促进每个教育主体和每个教育环节各就各位、各司其职,所有教育活力充分激发的衔接机制是构建良好教育生态、夯实立德树人系统工程的关键环节.rn在当前的教育实践中,建立大中小幼纵向一体化贯通机制和家校社横向一体化协同机制是健全落实立德树人衔接机制的关键所在.只有建立横向链接、纵向贯通的一体化衔接机制,才能构建一个全情境、全领域、全阶段的沉浸式教育环境,使教育的各主体、各要素、各资源充分发挥作用.
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如何推动立德树人根本任务落地落细落实?20多年来,山东省乐陵市实验小学高度关注德育工作,在推进立德树人工作中积累了丰富经验.近来,笔者走进乐陵市实验小学,从其百花争妍的德育苑地撷取了几朵动人的鲜花.rn秉持知行合一的道德养成观rn感恩是中国的传统美德.习近平总书记说,有一颗感恩的心很重要,所有的人都要有感恩的心.对于小学生来说,不仅要懂得感恩父母,还要懂得感恩他人与自然.
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山东省济南市舜耕小学所在地域有着丰富的文化资源.一方面,学校地处舜文化的发祥地,学校周边的社区、道路均以“舜”命名,学校也以“舜耕历山”而得名.另一方面,学校周边高校科研单位林立,学术氛围浓厚,济南大学、山东财经大学、中华女子学院等单位都坐落于学校周边.这些文化资源,为学校教育带来了丰厚的沃土和发展契机.舜耕小学通过协同共治实现了资源的优化与迭代,促进了有效供给,提升了育人效果.
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读罢2021年第11期《人民教育》中《用革命英雄人物进行正确的价值引领》一文,我感触颇多.革命英雄人物身上所彰显的坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、艰苦卓绝的凛然斗志、百折不挠的浩然正气等红岩精神,任何时候都具有强大的感召力,对当代青少年有着跨越时空的时代价值和实践意义.在民族精神的传承中,教育者要注重以情动情,引发情感共鸣.
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上海市“金山区青少年体育工作办公室”(简称“区青体办”)整合了原先分散在体育、教育两局的6个部门,包括上海市青少年校园足球精英训练营金山分营、上海市青少年足球精英培训基地(金山)、金山区学生阳光体育大联赛组委会、金山区学生体育协会、金山区学生体质健康监测中心、金山区青少年校外体育活动中心,新组建区青体办“体质监测部、校际联赛部、足球事业部、项目管理部、后勤保障部”五个部,突破区教育局、区体育局之前单边开展青少年体育工作格局,抽调精兵强将合署办公,以体制创新带动“体教融合”,具体做法如下:rn1.工作统筹:
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作为一名从教近30年的教育工作者,能够深切感受到家长、社会对教育的“特别关注”和与日俱增的焦虑情绪,所以非常支持国家出台能够改变教育生态、构建教育新格局的“双减”政策.rn教育本应是慢艺术,静等花开,而唯分数论的竞争环境导致教育追求“短平快”.两种不同的观念造就了不同的教育模式.哪种模式更符合学生成长规律?
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