Python在线交互式编程平台

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyj3221
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
●特色与亮点rn①前端预处理技术,使得该平台支持input输入函数,能更好地体现交互式编程的特点;前端二次解析技术,使得该平台支持time模块下的sleep函数,能更好地体现程序运行过程;前端预处理技术和前端二次解析技术属于前端的技术处理范畴,均不会给服务器造成负担,保证了系统的稳定和安全.
其他文献
●创新整合点rn①在开课导入环节,引导学生利用电子书包中的“奥维互动地图”APP的“3D地图”功能,通过“电子小飞机”飞行轨迹直观呈现从武汉到西沙群岛的动态路线.让学生在3D电子地图上直观查看西沙群岛到所在学校位置的路线,同时了解西沙群岛远离祖国大陆,接壤其他国家,是我国的海防前哨.另外,又通过制作情境动画,创设学习情境,教师化身为导游,让学生作为小游客潜入海底.
期刊
●活动创新整合点rn第一,结合时代特点创新活动内容.新冠疫情严重影响了线下研学,线上教学成为疫情之下主要的教育教学手段,于是,笔者创新活动内容,开展线上研学,借助信息技术实现了连续性实践活动的开展.
期刊
●创新整合点rn①创新整本书阅读的混合式教学模式.借助“钉钉”学习平台,学生自主成立线上阅读小组,制订阅读计划,每天阅读打卡,交流阅读收获,发布阅读作品.针对学生阅读中遇到的困惑,教师及时线上直播或推送微课,或在线下课堂进行阅读指导,真正实现伴随式阅读.
期刊
●创新整合点rn①利用seewo白板一体机自带的蒙层、倒计时、思维导图等功能,在课堂上进行层次性的思维活动,使课堂内容的过程性增强.rn②借助问卷星、钉钉学习平台,上传下发微课,进行课前知识梳理、课后内容巩固.
期刊
●活动创新整合点rn在活动中,引导幼儿通过运用醍摩豆智慧教育系统、希沃白板、抖音等,实现辩论活动中多维度、多频次互动,创造一场专属幼儿乐享自主的人工智能辩论赛,为幼儿提供一个乐意交流、积极互动、表达不同见解的平台.
期刊
●创新整合点rn①使用中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统(以下简称“虚拟实验系统”)为学生动态展示不同乐器发声时的波形变化,从视觉、听觉上实现振幅、频率、音调、响度、音色等物理概念的技巧性突破.
期刊
●创新整合点rn①课堂上引导学生利用网易有道词典查询生词,了解单词的发音及用法,并对学生进行学习方法的指导,培养学生英语自学的能力.rn②利用翼课网网络互动学习平台听说练习的即时反馈、及时纠正发音功能,当堂检测学生的掌握情况,有利于课堂的生成,实现了师生互动、生生互动、人机互动.
期刊
●特色与亮点rn1.访谈形式贯始终rn本微课以访谈节目的形式贯穿始终,教师做主持人,学生做嘉宾,充分调动了学生的观看兴致和学习兴趣.主持人(教师)从嘉宾(学生)的角度进行发问或追问,自然引出每一个微课环节,让整节微课自然且完整,学生在自然放松的状态下掌握了美国感恩节的相关知识.整个访谈共用时5分48秒,时长适中.
期刊
●创新整合点rn①本课融合了以设计思维为核心观念的教学模型,从教学理念、策略以及方法层面建构了一个面向未来人才培养的探究课堂教学模型.与传统的教学模型相比,这一模型吸收了设计思维的核心观点以及基本流程,整个学习模型强调以培养面向未来的人才为目的,在学习中倡导学生深入问题情境进行体验、调查,发现其中的问题,并通过头脑风暴形式解决方案,依据方案开展实践并不断改进完善,最终的目标是解决问题(如图1).
期刊
●特色与亮点rn本微课内容为“花样there be”,即there be句型的五种变式句型,是高考写作重点句型之一,其主要特色和亮点有以下几个方面.rn1.教学内容的选择rn①中心点小但独立完整.从微课选题的覆盖面来说,相对于较宽泛的传统课堂,本节微课主题突出,核心内容独立完整,效果明显,做到了“位微不卑”.同时,本节微课“课微不小”,它虽然短小,但整个教学环节环环相扣,有丰富的知识内涵和教学意义.
期刊