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音乐课程改革确立了以音乐审美为核心的基本理念和审美体验价值的重要性,告诉我们音乐教育的全部过程都应是一种自觉的审美过程,它通过以感受音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,并与之产生强烈的情感共鸣。因为小学生的年龄特点、心理特点及审美认知发展规律,一堂情感丰富、充满趣味.