【摘 要】
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高等数学是理工科院校开设面广、学时最多的重要基础课,是培养学生理性思维的重要载体,在创新型人才培养过程中,具有其他学科不能替代的重要作用。但当前的高等数学教学主要
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高等数学是理工科院校开设面广、学时最多的重要基础课,是培养学生理性思维的重要载体,在创新型人才培养过程中,具有其他学科不能替代的重要作用。但当前的高等数学教学主要是"知识驱动"型的灌输式的教学模式,是以概念、定理、公式的叙述、证明或推导为主线,学生以被动接受知识为主,重视传统理论知识的传授,轻视数学知识的应用,忽视对学生应用意识、实践能力和创新精神的培养。为此我们提出以本原问题驱动高等数学的教学模式改革。
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