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乘法的意义具有一定的抽象性，是小学数学二年级上册的教学难点之一。采用“三步图画法”教学“乘法的初步认识”，是帮助学生克服困难，从而提高课堂教学效率的有效方法，具体做法是以“看图——画图——想图”为教学模式，帮助学生由浅入深地理解乘法的意义。
采用“三步图画法” 提高乘法教学的有效性
【摘 要】
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乘法的意义具有一定的抽象性，是小学数学二年级上册的教学难点之一。采用“三步图画法”教学“乘法的初步认识”，是帮助学生克服困难，从而提高课堂教学效率的有效方法，具体做法是
【机 构】
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资阳市雁江区第三小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年9期
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