【摘 要】
：
基于传统的剩余寿命估计方法准确率较低的问题,提出一种改进PSO优化核SVR的锂离子电池剩余寿命估计(IPSO-KSVR)方法.首先构建以充放电循环次数为输入,以电池容量为输出的核SV
【机 构】
：
湖州师范学院工学院,浙江天能新材料有限公司,湖州市新能源技术研究所,浙江工业大学信息工程学院
【基金项目】
：
2019年浙江大学生科技创新活动(新苗人才计划)项目(2019R431026),浙江省基础公益研究计划项目(LGG19F030003),湖州市科技计划立项项目(2017GY04).
论文部分内容阅读
基于传统的剩余寿命估计方法准确率较低的问题,提出一种改进PSO优化核SVR的锂离子电池剩余寿命估计(IPSO-KSVR)方法.首先构建以充放电循环次数为输入,以电池容量为输出的核SVR模型,然后用改进的PSO算法优化惩罚因子C和核方差g,最后在筛选的NASA数据集上进行训练与测试.实验结果表明,与传统的KSVR方法相比,该方法的电池容量估计MSE、RMSE、MAE和MAPE指标的百分比误差分别减少66%、42%、58%和63%,RUL预测百分比误差减少64%,优于其它PSO优化的KSVR方法.该方法具有重
其他文献
【摘要】著名教育家苏霍姆林斯基说过：教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力，并使之成为一种思索活动。因此，课堂教学要以教师创造性的教为主导，以学生探索性的学为主体，以发展为主线，为学生提供观察、操作、实践和思考的环境，让学生在探究中获取知识，发挥能力。在英语多媒体教学过程中，如果教师精心设计，合理利用多媒体，可以使得课堂教学信息的呈现方式更直观、形象、生动有趣，课堂教学容量大、质量高；
基于海底地声参数表示与基于海底边界反射系数表示的声场建模具有等价性,因此将海底地声参数对声传播的影响通过海底反射相移参数P和反射损失参数Q来反映,通过基于三参数海底
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，在教学活动中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来激发儿童的兴趣，在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主。各种游戏、全身性的反应活动、直观教具、录音、录像都是为了引起儿童对语言本身的兴趣，通过种种方式帮助儿童理解，加深记忆。 快乐活动性原则
投资效率是公司金融领域的重要研究课题,理论上的低效率投资是指净现值为负的投资。而在实证中,大量文献以Richardson(2006)回归模型来衡量过度投资,并把以此模型衡量的"过度
“差生”也即后进生，他们有的学习差，有的纪律差，有的习惯差，班主任对这部分学生要有信心和耐心，如“温水泡茶慢慢浓”，耐心细致地转化教育才能变为现实。
在与 20 K 的间隔从 1023 ～ 1323 K 的变丑温度的 TC11 合金的等温的压缩， 0.001， 0.1， 1.0，和 10.0 s 的紧张率 ? 1，并且 50% 和 70% 的高度减小在一个 Gleeble-1500D thermomecha
<正>20世纪70年代以降,在当代文论多元发展的历史语境中,《圣经》心理学研究步入蓬勃发展的阶段。本文回顾了当年发生于心理学领域、《圣经》研究领域和西方社会的普遍的文化