【摘 要】
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主题目标:1.知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2.了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。3.通过讲述家庭生活中的亲情故事,进一步感受家庭生活的温馨。活
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主题目标:1.知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2.了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。3.通过讲述家庭生活中的亲情故事,进一步感受家庭生活的温馨。活动准备:1.学生课前观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等;准备几张家庭生活照(可以是全家
Thematic goals: 1. To know the meaning of family and family members of the title, relationship. 2. Understand the family's work, hobbies, habits, have a dear family love. 3. Through the story of family life story, to further experience the warmth of family life. Activities Preparation: 1. Students observe and understand their family's occupation before class, hobbies, habits, etc .; prepare a few family life photos (which can be the whole family
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摘要：2012年8月，国务院办公厅转发了教育部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》文件后，全国大多数省份都颁布了相关方案，对本地区异地高考政策作出了相应规定。从政策文本分析的角度来看，地方政府政策出台时间相对集中，但是政策落实时间差距比较大，多数省份为2013年或2014年，少数省份政策实施更加靠后；行文框架未考虑自身特点，创新性不足；政策存在严格的家庭门槛、学生门槛和流入地门槛限制。因此，地方政府制定政策需要结合本地的实际，争取早日实行；进一步规范和降低异
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