【摘 要】
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数学“生活化”是《数学课程标准》的一个亮点,是数学教学改革的一个重点。几年来,许多数学教师对此做了研究,摸索出了有效的教学途径或方法。但在当前的数学教学中,有不少“
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数学“生活化”是《数学课程标准》的一个亮点,是数学教学改革的一个重点。几年来,许多数学教师对此做了研究,摸索出了有效的教学途径或方法。但在当前的数学教学中,有不少“生活化”的数学教学已“变味”、“走调”,进入了误区。误区一数学“生活化”,就是创设生活化的数学情
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