基于FAHP的应用型本科高校实验教学质量评价研究r——以广西财经学院为例

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实验教学是应用型本科院校教学体系的重要环节,有助于提升高校整体教学质量.以广西财经学院为例,结合国家级实验教学示范中心的建设要求及院校实际,构建应用型本科院校实验教学质量专项评价指标体系.采用模糊层次分析法(FAHP),对5个一级指标和14个二级指标进行因素设定与权重设置.通过该评价体系的构建,对广西财经学院实验教学模式改革和实验教学质量水平的提升,具有较好的现实意义.
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