【摘 要】
：
[摘 要] 红色文化是指中国共产党领导各族人民在革命斗争和建设实践中，不断地选择、整合中外优秀文化思想，进而形成具有中国特色的人文资源。红色文化中蕴含着老一辈革命家奋不顾身、血战到底的精神，也彰显了不可磨灭的时代价值。在新时代实现社会主义现代化国家和中华民族伟大复兴的征程中依然属于优质的思想政治教育资源，对培养大学生爱国主义情怀，坚定理想信念具有重要价值。因此，研究红色文化融入高校思想政治教育的实
论文部分内容阅读
[摘 要] 红色文化是指中国共产党领导各族人民在革命斗争和建设实践中，不断地选择、整合中外优秀文化思想，进而形成具有中国特色的人文资源。红色文化中蕴含着老一辈革命家奋不顾身、血战到底的精神，也彰显了不可磨灭的时代价值。在新时代实现社会主义现代化国家和中华民族伟大复兴的征程中依然属于优质的思想政治教育资源，对培养大学生爱国主义情怀，坚定理想信念具有重要价值。因此，研究红色文化融入高校思想政治教育的实践路径，对提升高校思想政治教育工作的实效性、针对性，促进思想政治教育的内涵式发展具有重要意义。
[关键词] 红色文化;高校思想政治教育;实践路径
[基金项目] 2020年度吉林省高教科研课题“文化自信视域下红色文化的高校传承路径研究——以吉林省为例”（JGJX2020D374）;2020年吉林省教育科学“十三五”规划项目“‘三全育人’视域下新时代大学生爱国主义教育机制创新研究”（GH20306）
[作者简介] 满鑫垚（1992—），女，吉林通化人，硕士，通化师范学院马克思主义学院助教，主要从事思想政治教育、区域社会史研究;李忠诚（1968—），男，吉林通化人，学士，通化市招生考试服务中心高级教师，主要从事中学思想政治教育研究。
[中图分类号] G641
其他文献
[摘 要] 当前国家提出新时代提高对外开放水平，建成全面开放的新发展格局对国际贸易专业人才培养提出新的要求。基于新的国家发展战略背景，首先，分析“互联网 ”数字经济发展，我国应用型本科国际贸易专业人才培养存在的问题;其次，提出“互联网 ”国际贸易人才培养改革的主要内容，根据教育部制定的国际贸易专业建设国家标准，重视国际化和复合型人才培养，强调课程理论与实际的密切结合;最后，重点研究基于“互联网 ”
优良学风的构建是提升研究生培养质量的重要途径和基本保障,华侨大学化工学院通过创办多种形式的学术交流平台,营造出浓厚的学术氛围,并通过修订完善研究生管理与育人等系列
[摘 要] 分析傳统操作系统教学中存在的问题和不足，以赋能教育为牵引，从课程的教学设计、教学组织、教学评价等方面实施了较为全面的教学改革。明确课程在人才培养体系中的作用和地位，以能力产出为导向设定课程的教学目标，并将其细化、分解为知识点级别的教学要求，指导课堂教学及实践环节的开展。教学过程中，依据科学、精细的课程考核，有效评价教学目标的达成、发现教学中的短板，形成了基于课程目标的“教学—评价—分析
[摘 要] 在全面深入开展素质教育的今天，劳动教育早已成为了不可或缺的一部分，这是培养德智体美劳全面发展的新时代接班人的重要途径。但是很多中学一味地追求应试教育，只关注学生的成绩，其他方面大多被忽略了，尤其是劳动教育这一部分，致使学生无法体会到劳动的乐趣和意义，同时也忽略了素质教育的重要性。劳动教育不仅限于课外，还可以通过某一学科来领悟劳动教育的内涵。中学化学理论知识是重要的组成部分，实验是另外一
[摘 要] “工程热力学”作为一门研究能源转换及利用的经典学科，是能源动力、化工机械、航空航天等多个专业的必修基础课。课程具有概念多、内容抽象、学习难度大等特点。在短学时课程班教学中，“教”不能深入，“学”时间紧迫。针对教学中存在的各种问题，结合多年教学经验，提出解决教学实际问题的新策略。通过改换思路、知识重构、实际应用、科学取舍、科研助力、改进作业讲评、引入课程思政等措施，提高教学质量。 [关
新文科建设为外语人才培养提出了新的要求,为大学英语“课程思政”教学改革提出了重要依据。在新文科背景下,探讨建设以大学英语“课程思政”教学目标为引领,以“课程思政”教学内容建设为主体,以“课程思政”教学实施策略为路径,以“课程思政”教学效果考核和评价为服务,以“课程思政”教师队伍为保障的五位一体大学英语“课程思政”建设框架体系。以期该框架能够指导和促进大学英语“课程思政”建设的改革和推进。
绪论课对学员的学习态度、学习策略和学习效果影响重大,设计一堂生动而富有启发性的绪论课,对于激发学员求知欲,适应其专业任职课程学习至关重要.针对军校学员特点,基于马扎
国际工程重在实践,而传统国际工程管理教学知识体系庞大、理论内容繁多、应用情景抽象,教学效果不尽如人意。东南大学国际工程管理教学团队在以往教学和研究的基础上,借鉴智慧城市的基本框架,分析国际工程案例管理与应用的建设目标、关键成功因素、性能指标及评估标准,在此基础上,设计系统业务功能,最终通过WBS分解和系统编码构建了国际工程案例管理与应用系统。教学实践表明,以该案例系统为基础的案例教学能够塑造国际工
[摘 要] 现代“生物—心理—社会”医学模式要求医务工作者不仅掌握扎实的专业知识、具有较强的科研思维和科研创新能力，而且具备优秀的人文素养。人文教育在医学教育中的地位与作用日益凸显。分析现代医学人文教育和CBL教学的现状，探讨CBL教学在医学微生物学课程中融入人文教育的作用。結果表明，CBL教学不仅提高了医学生对微生物专业知识的掌握水平，培养了分析问题和解决问题的能力，而且培养了人文关怀精神，增强
[摘 要] 了解非一流高校大学生学习主动性及其主要影响因素，为探讨新的教学方法和进一步改善课堂教学质量提供实证依据。采用方便抽样法，选取浙江某非一流高校2020—2021第一学期选修“社会医学”的学生作为研究对象，采用自行设计的问卷收集信息，使用SPSS 20.0进行数据统计分析，主要统计方法包括百分比、卡方检验和二元Logistic回归分析。仅40.57%的非一流高校大学生学习主动性强，能够做到