小学低年级语文游戏教学设计与实施探究

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课程教学改革的步伐不断加快,对小学低年级语文教学提出了许多新的要求.小学低年级语文教学是许多语文教师十分困扰的问题,其原因在于低年级学生认知能力较差,课堂上难以长时间集中注意力,教师传授的知识吸收能力较弱.将游戏教学引入小学语文课堂,不仅可以迅速地把学生代入学习角色,有利于调动他们良好的学习情绪,而且可以拉近师生之间的距离,使教学更有针对性.为此,本文就语文游戏教学的相关问题与策略展开了探讨.
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