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校本德育课程开发是以道德价值为核心的学校精神文化的创建活动,具有自觉性、超越性和动态生成性等特点。对于学生、教师和学校而言,校本德育课程开发具有不同的课程开发目标。落实校本德育课程开发,需要从厘定核心价值、确定开发类型和开发主体及选择开发模式等侧面展开。
校本德育课程开发:特征、目标与策略
【摘 要】
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校本德育课程开发是以道德价值为核心的学校精神文化的创建活动,具有自觉性、超越性和动态生成性等特点。对于学生、教师和学校而言,校本德育课程开发具有不同的课程开发目标
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院 教授; 博士; 510631;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2006年11期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“校本课程开发与中小学德育实效性之研究”(课题批准号:DEB010556)成果之一
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