【摘 要】
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如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性,充分发挥政治课的双重功能,一直是广大政治课教师十分关注的问题.在当前实施素质教育中,要求面向全体学生,使所有学生能主动活
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如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性,充分发挥政治课的双重功能,一直是广大政治课教师十分关注的问题.在当前实施素质教育中,要求面向全体学生,使所有学生能主动活泼地学习,课堂教学是实施素质教育的主阵地,必须改革传统教学中不适应素质教育要求的教学模式,努力创建一种既充分发挥教师的教学主导作用,又充分发挥学生的学习主体作用的课堂教学模式.为此,我除了引导学生正确认识政治学科的科学性、重要性之外,注意运用"导读、讨论、总结"教学法,把素质教学落实到课堂教学中去.根据几年教学实践,我谈谈体
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【摘要】 在新课程改革的背景下，能力的培养得到了应有的重视，在数学教学中培养学生的思维品质能有效促进学生创新精神的塑造，对于推进素质教育有不可或缺的重要意义. 基于此本文探讨了当前在初中数学教学过程中培养学生思维品质的基本方法. 【关键词】 初中数学；思维品质；培养方法
生活中的美无处不在，我们只要做有心人就能发现。同样在数学教学中不是不存在美，恰恰是缺少探索发现。著名数学家Russell Bertrand（罗素）说过：“数学，如果正确地看它，不但拥有真理，而且具有至高的美。”把美育渗透到数学教学中，教育学生认识美、评价美和创造美，不但可以提高学生的学习兴趣，而且可以培养学生的思维能力。
【摘 要】语文对处于基础教育阶段的初中生来说既是一门基础学科，也是一门重要的学科。阅读是语文教学的一个重要组成部分，阅读教学的好坏直接关系到语文教学的质量。对于初中生而言，具备阅读技能能够帮助其更好地学习和生活。如今，我国初中语文阅读教学存在一定的问题，所以笔者结合自身的教学经验，对有效教学策略做一些探究。 【关键词】初中语文 阅读教学 教学有效性 策略 中图分类号：G4 文献标识码：
【摘 要】在我看来，数学是一门方法型学科，教师在中学数学教学过程中最主要的不是知识的输出，而是解决问题方法的传授。因此在整个数学教学过程中教师要将教学的重点放在培养学生的自主学习能力方面，利用例题教给学生一些问题的解决方法，从而提高学生自主解决问题的能力。 【关键词】中学数学 教学方法 自主学习 能力提高 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.16
【摘 要】小学阶段是学生培养爱好兴趣、价值观、人生观、情感态度的关键时期。如何教好小学语文，是我们广大语文教师不断探索和努力的方向。 【关键词】小学语文 教学 策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.103 课堂教学是教师与学生的双边活动，有效的语文课堂教学以关注每一位学生的发展为根本，教师要为此搭建平
发散思维又称"求异思维",指思维活动发挥作用的灵活与广阔程度,是一种不以常规寻求变异,要求产生多种可能的答案或结论,而不是单一正确答案或结论的思维品质.其基本特征包括:
【摘 要】随着人们对教育认知度的提高，应试教育弊端的不断流露，素质教育逐渐得到认可，高中体育课程教学也越发重要。尽管人们意识到素质教育的重要性，但是现阶段的高中体育还存在着诸多问题，本文就根据高中体育课程教育的教学现状以及应该如何采取措施去改进高中体育的教学展开相关的阐述。 【关键词】高中体育 教学现状 教学改进 素质教育 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn
【摘 要】阅读是初中语文非常重要的一个教学模块，阅读教学的有效开展可以促进学生整体语文素养的提高，这对于促进学生的终身发展具有很大的意义。 【关键词】初中语文 阅读教学 导入 审美 情境 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.085 随着新课改的深入推进，初中语文阅读教学更加关注学生综合能力的培养，但是当下初中语文阅读教学
《数学课程标准》指出，“丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念”.教师是学生学习活动的组织者、参与者、指导者和促进者.学法指导贵在“导”，学是主体，导是关键.是否真正把学生置于课堂学习的主体地位，关键取决于教师是否在“导”上下了工夫.导的落脚点是帮助学生思考，让学生自己理解，自己消化，自己吸收，从而达到“自奋其力，自致其知”.在高三的数学复习中，教师如何进行学法指导，将