【摘 要】
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查找日本法律文献的读者不多,能够看到的资料更是有限。然而文种越小,越是需要实现资源共享。如果我们图书馆工作人员能够大致了解彼此的馆藏,就会在找不到日文法律文献时,多
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查找日本法律文献的读者不多,能够看到的资料更是有限。然而文种越小,越是需要实现资源共享。如果我们图书馆工作人员能够大致了解彼此的馆藏,就会在找不到日文法律文献时,多一点线索,可以使读者拥有一个无形的大规模日文法律图书馆。所以,先简单介绍一下法学所图书馆日文书刊
There are not many readers who are looking for Japanese legal documents and the information they can see is even more limited. However, the smaller the text, the more need to achieve resource sharing. If our library staff can gain a general understanding of each other’s collections, there will be a little more clue when the Japanese legal documents can not be found, and the reader will have an invisible, large-scale Japanese legal library. So, let’s briefly introduce the law books by Japanese Library
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兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,
8月11日-13日,2006中国青岛·亚太国际旅游博览会在青岛举行。来自31个参展国家和地区的驻华使馆代表、旅游相关机构代表和海内外媒体的记者齐聚青岛。在为期三天的活动中,
放学了,冬冬和亮亮一前一后,追逐打闹着来到校门前等校车。5点半,老时间,老地点,橘黄色的校车准时开来了。 “哎,别推呀!”同学们你推我挤地争着往车上走。倒霉的冬冬也不知道在混乱中被谁踩了一脚,疼得哇哇大叫。 “快上来!”机灵的亮亮很灵活,早早就占好了座位,向车门前的冬冬直招手:“来我这里。”可是,人太多。还没等冬冬挤上车,亮亮身边的座位就被一个扎辫(biàn)子的女孩子给坐了。 “你……”亮
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整合让1+1>2,地球人都知道。但关键是有没有人去做。我希望把整合资源变成一种优秀的商业模式,在投入最小的情况下,提供最优质的服务,为游艇行业的未来发展留下充足的空间。
在20世纪80年代中期,关于物质的结构及其属性有3个发现,分别是:1984年,我与Ilan Blech、Denis Gratias和John Cahn教授发现的准周期性晶体;1985年,Herold Kroto、JR Heath、S
雄踞世界屋脊青藏高原的青海油田,主要勘探开发领域在柴达木盆地,是全国陆上油气勘探的重要地区之一,共有油气田22个,油气总资源量为46.5亿吨,其中石油21.5亿吨,天然气2.5万
一、立足根本 活化教学 教师的一切活动都是为了学生能获得最为丰富的知识,所以,教师一定要吃透教参,熟悉每一个要讲的知识点和语言点,从学生的实际出发,考虑清楚每一个重点和必要的教学手段措施,比如在教学牛津小学英语3B unit4 Time的时候,出现了一个复现的知识点 “let’s go to...”这一语言点在3A unit 8 就已经作为句型重点要求掌握,但是这里是在特定的语言情景下即询问了时
雪雪是匹白色的大公马,火火是匹棕红色的大公马,这两匹马除了毛色不一样以外,别的地方都很相像。它们都有整齐的牙口,匀称的四肢,尾如飘云,鬃如流霞,奔跑起来快疾如风。今年三月,雪雪和火火的主人一起报名参加赛马,人们预测,这次比赛的冠军一定在雪雪和火火之中诞生。 明天就是三月街赛马的日子了。清晨,骑手们都把骏马放牧到苍山脚下的草滩,让自己的骏马在这块乐土上舒适安闲地待上一天,吃得饱饱的,养足精神,蓄足