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幼儿社会性发展在近年来得到了学界越来越多的关注和研究。教师可以学习、借鉴近年来学界在幼儿社会性方面的理论,结合自身经验,探索幼儿社会性发展的策略,具体有:在区域游戏化中培养幼儿的社会性意识;开展混班游戏活动,培养幼儿交往能力;在讲故事中培养幼儿的社会性意识;在社会实践活动中注重幼儿社会性发展;通过家园互动,合力促进幼儿社会性发展。