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摘要：在社会的发展过程中，建筑领域一直是我们生活所关注的重点，中职建筑专业为社会输送了大量的实用型人才。对于中职建筑专业的学生来说，Auto CAD是必学的一种计算机制图软件，在日后中也会经常使用到。本文中就将详细的探讨如何根据中职生的实际情况进行教学，将CAD教学与建筑专业进行汇总然后进行课堂的改革。
关键词：中职建筑专业;CAD教学;实践探究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-14-196
引言
随着时代的不断进步，我们所需要学习的信息知识越来越多，计算机对于建筑专业来说也起到了越来越重要的作用，像是Auto CAD的教学就成为了建筑专业必修课程之一，所有的中职建筑专业几乎都需要在计算机的课程上学到Auto CAD这个制图软件的使用方法。但是中职学生大多都是因为中考成绩不够理想而选择了中职学校，这部分学生在初中的学习生活中很少受到老师的表扬，甚至是老师标榜的差生。而这类学生也多数存在一个问题，就是基础很差，纪律性也很差，这就使得在进行CAD建筑软件使用的教学过程中很容易出现各种各样的问题。
一、中职建筑专业CAD教学的方法
1.因材施教，分层教育
中职建筑专业中所需要学习的知识有很多方面，这些庞大的知识需要根据学生在不同方面的掌握能力来因材施教。同时，分层教育也能够更好的方便教师来进行教学，它能够在提升教师教学质量的同时，还使得学生能够更好的理解所学的知识。因材施教，分层教育的时候要根据学生的特点来进行教学，像是一些学生本身的领悟性非常好，只要通过简单的点拨，学生就能够理解并且很好的应用这一部分的知识，这些学生就是不太需要教师进行管理的学生，可以将他们分为一层，这些学生在学习的时候教师只需要在授课完成后，稍微进行点拨就能够保证这一类学生的学习成果。而另一种学生就是较为难以理解课中内容的学生了，这种学生在课上听讲的时候很难理解课堂上教师讲解的知识，而这个时候就需要教师在课堂上的讲解完毕后，在不影响整体教学进度的情况下，对学生进行重点指导。
2.实践教学成果
实践教学成果就是说让学生在学习Auto CAD后进行运用，让学生更好的理解并且运用Auto CAD，Auto CAD这个制图软件已经成为了建筑设计中很广泛并且很有效的软件，所以为了能够更好的让学生使用Auto CAD这个软件，那么就需要通过实际使用软件来达到提升学生的实际操作能力。由于Auto CAD是一个涉及功能较多的软件，所以在使用的时候，尽量通过中职课上教学的那样来进行使用。在教学的时候重点就按照中职生在设计时的需求来进行，像是在实际的生产应用中，Auto CAD软件在渲染效果方面和专业的3DMAX是有差距的，所以在使用的时候可以通过Auto CAD配合3DMAX来进行三维实体的设计和制作，从而让学生在学习后可以更好的使用Auto CAD这个制图软件[1]。
3.提升学生能力
在中职学校中最为重要的就是培育学生的能力，让学生能够拥有在日后生存下去的能力。所以中职教师在进行授课的时候，应当主要以实践为主，让学生在实践中学习，积极展开教学研究，让学生更好掌握这些知识。在建筑专业里面，中职学校在教学的时候必须要以实际为标准，让学生在进行学习的时候可以通过培养学生的三维建模能力来让学生更好的使用，让大家进行建模的掌握。像是通过二维图纸来生产三维实体，这个过程中，可以根据建筑的特点来对三维建筑的绘图基础要点进行讲解，从而使得学生在进行三维建模的同时也能够学习到二维制图的能力。
二、中职建筑专业CAD教学的优化方法
首先我们要知道是，为了能够更好的方便中职学校进行Auto CAD制图软件的教学，那么首先就需要满足一下几个要求，才能够达到最高效的教学效率。
1.计算机教学的资料和设备更新
在教学资料方面，教学资料一定要保持全新的状态，一方面是能够提升教师的教学方法，另一方面是能够保证在教学的时候不会出现一些过去出现的教学错误。其次，就是关于设备问题，设备的优良与否直接决定了学生们在学习的时候进度的快慢，如果设备良好，那么学生就更容易接受这些知识。
2.提升教学水平
教师的教学水平同样也是一个影响着学生学习进度的因素，为了能够让学生更好的进行学习，那么首先就需要提升教师的教学能力[2]。除了传统的教学方式，还可以增加教学的全新模式，让教师在进行教学的时候不至于只使用一种教学方法，从而保证教学的质量。
三、结束语
那么以上就是关于如何根据中职生的实际情况进行教学，将CAD教学与建筑专业进行汇总然后进行课堂的改革。
参考文献
[1]顾丽丽. 浅谈移动信息化平台对中职建筑装饰专业CAD课程教学的研究与实践[J]. 求知导刊， 2017.
[2]秦伟江， 潘江燕. Auto CAD在建筑與装饰专业中教学探索和实践%Auto CAD Explores and Practices in Building and Ornamental Professional China's Teaching[J]. 中国西部科技， 2009， 008（010）：85-86.
关键词：中职建筑专业;CAD教学;实践探究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-14-196
引言
随着时代的不断进步，我们所需要学习的信息知识越来越多，计算机对于建筑专业来说也起到了越来越重要的作用，像是Auto CAD的教学就成为了建筑专业必修课程之一，所有的中职建筑专业几乎都需要在计算机的课程上学到Auto CAD这个制图软件的使用方法。但是中职学生大多都是因为中考成绩不够理想而选择了中职学校，这部分学生在初中的学习生活中很少受到老师的表扬，甚至是老师标榜的差生。而这类学生也多数存在一个问题，就是基础很差，纪律性也很差，这就使得在进行CAD建筑软件使用的教学过程中很容易出现各种各样的问题。
一、中职建筑专业CAD教学的方法
1.因材施教，分层教育
中职建筑专业中所需要学习的知识有很多方面，这些庞大的知识需要根据学生在不同方面的掌握能力来因材施教。同时，分层教育也能够更好的方便教师来进行教学，它能够在提升教师教学质量的同时，还使得学生能够更好的理解所学的知识。因材施教，分层教育的时候要根据学生的特点来进行教学，像是一些学生本身的领悟性非常好，只要通过简单的点拨，学生就能够理解并且很好的应用这一部分的知识，这些学生就是不太需要教师进行管理的学生，可以将他们分为一层，这些学生在学习的时候教师只需要在授课完成后，稍微进行点拨就能够保证这一类学生的学习成果。而另一种学生就是较为难以理解课中内容的学生了，这种学生在课上听讲的时候很难理解课堂上教师讲解的知识，而这个时候就需要教师在课堂上的讲解完毕后，在不影响整体教学进度的情况下，对学生进行重点指导。
2.实践教学成果
实践教学成果就是说让学生在学习Auto CAD后进行运用，让学生更好的理解并且运用Auto CAD，Auto CAD这个制图软件已经成为了建筑设计中很广泛并且很有效的软件，所以为了能够更好的让学生使用Auto CAD这个软件，那么就需要通过实际使用软件来达到提升学生的实际操作能力。由于Auto CAD是一个涉及功能较多的软件，所以在使用的时候，尽量通过中职课上教学的那样来进行使用。在教学的时候重点就按照中职生在设计时的需求来进行，像是在实际的生产应用中，Auto CAD软件在渲染效果方面和专业的3DMAX是有差距的，所以在使用的时候可以通过Auto CAD配合3DMAX来进行三维实体的设计和制作，从而让学生在学习后可以更好的使用Auto CAD这个制图软件[1]。
3.提升学生能力
在中职学校中最为重要的就是培育学生的能力，让学生能够拥有在日后生存下去的能力。所以中职教师在进行授课的时候，应当主要以实践为主，让学生在实践中学习，积极展开教学研究，让学生更好掌握这些知识。在建筑专业里面，中职学校在教学的时候必须要以实际为标准，让学生在进行学习的时候可以通过培养学生的三维建模能力来让学生更好的使用，让大家进行建模的掌握。像是通过二维图纸来生产三维实体，这个过程中，可以根据建筑的特点来对三维建筑的绘图基础要点进行讲解，从而使得学生在进行三维建模的同时也能够学习到二维制图的能力。
二、中职建筑专业CAD教学的优化方法
首先我们要知道是，为了能够更好的方便中职学校进行Auto CAD制图软件的教学，那么首先就需要满足一下几个要求，才能够达到最高效的教学效率。
1.计算机教学的资料和设备更新
在教学资料方面，教学资料一定要保持全新的状态，一方面是能够提升教师的教学方法，另一方面是能够保证在教学的时候不会出现一些过去出现的教学错误。其次，就是关于设备问题，设备的优良与否直接决定了学生们在学习的时候进度的快慢，如果设备良好，那么学生就更容易接受这些知识。
2.提升教学水平
教师的教学水平同样也是一个影响着学生学习进度的因素，为了能够让学生更好的进行学习，那么首先就需要提升教师的教学能力[2]。除了传统的教学方式，还可以增加教学的全新模式，让教师在进行教学的时候不至于只使用一种教学方法，从而保证教学的质量。
三、结束语
那么以上就是关于如何根据中职生的实际情况进行教学，将CAD教学与建筑专业进行汇总然后进行课堂的改革。
参考文献
[1]顾丽丽. 浅谈移动信息化平台对中职建筑装饰专业CAD课程教学的研究与实践[J]. 求知导刊， 2017.
[2]秦伟江， 潘江燕. Auto CAD在建筑與装饰专业中教学探索和实践%Auto CAD Explores and Practices in Building and Ornamental Professional China's Teaching[J]. 中国西部科技， 2009， 008（010）：85-86.