【摘 要】
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过程性评价着眼于学生的发展,将评价过程和学习过程相融合,是提高学生英语阅读素养的有效途径.我校将课外阅读研究与过程性评价融合,构建校本化的英语阅读素养过程性评价体系,横向彰显阅读素养评价体系,纵向凸显学生学段特征,并根据学情,依托多种活动,有针对性地实施不同的过程性评价模式,实现学生阅读素养的拔节生长和教师专业素养的稳步提升.
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过程性评价着眼于学生的发展,将评价过程和学习过程相融合,是提高学生英语阅读素养的有效途径.我校将课外阅读研究与过程性评价融合,构建校本化的英语阅读素养过程性评价体系,横向彰显阅读素养评价体系,纵向凸显学生学段特征,并根据学情,依托多种活动,有针对性地实施不同的过程性评价模式,实现学生阅读素养的拔节生长和教师专业素养的稳步提升.
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