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目前,阅读教学中存在一些理性化、成人化的现象,这导致语文教学缺乏应有的活力。要激活语文课堂,提高教学效率,就要坚守儿童本位,回归儿童的情感、儿童的思维、儿童的生活,这样才能使阅读教学成为儿童发展的助推器。
儿童本位——阅读教学的理性回归
【摘 要】
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目前,阅读教学中存在一些理性化、成人化的现象,这导致语文教学缺乏应有的活力。要激活语文课堂,提高教学效率,就要坚守儿童本位,回归儿童的情感、儿童的思维、儿童的生活,这
【机 构】
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江苏射阳县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年28期
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