论文部分内容阅读
九年级语文教学是初中语文教学的最后阶段，也是最为最要的阶段。做好九年级教学工作，关乎整个初中教学的成败。首先要多积累，重运用，夯实语文基础，多读书，重方法，提高阅读能力，最后要让学生听明白，把握几个要点。
九年级语文教学的点滴做法
【摘 要】
：
九年级语文教学是初中语文教学的最后阶段，也是最为最要的阶段。做好九年级教学工作，关乎整个初中教学的成败。首先要多积累，重运用，夯实语文基础，多读书，重方法，提高阅读能力，最后要
【机 构】
：
广东省云浮市郁南县大湾镇初级中学 广东 郁南 527100
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2016年14期
其他文献
新课程的课堂教学，不仅仅着眼于学生学习的质量及效果，尤其不能仅仅关心学生学业考评的分数，而应该创设有效的学习环境与氛围。教师应该巧妙发挥专业能力，对学生及其学习活动进行
新一轮的中小学课程改革不仅为教育工作者提供了进一步发展的契机,同时又对教育工作者提出了更高的要求。越来越多的教师感到压力在增大。这种压力不仅来自于新知识的急剧增
近几年，青少年因各种心理危机引发的悲剧事件不断发生，引发社会广泛的讨论。加强学生的心理健康教育，是摆在教育工作者面前的一项极其紧迫的任务。小学生心理健康教育也日益引起
在疾病预防控制档案管理过程中,档案业务培训是一项常规性,必然性的基础性工作。疾控档案工作范围宽广,涉及领域多,培养塑造一支既精通疾控档案业务,又有综合知识素养,灵活善
一节课展示的不仅是教师的基本功和教学艺术，还应展示教师的教学理念和独特风格。现实课堂，为体现有效课堂教学向生活回归，往往创设不少情境，而我们没有意识到课堂本身就是生活。
“读”是阅读教学的根本。好的朗读可以穿越语言文字，还文本以形象，化文境以心境。只有全身心浸染于语境之中去朗读，才能知其意、得其趣、悟其神。朗读训练是一个循序渐进的过程
传统艺术教育大多以艺术技巧、艺术创作和艺术欣赏为主,时至今日,这种教学模式所带来的局限性是显而易见的。强调以艺术风格为教学重点的理念,有利于在有限的课时内充分调动
流域水环境功能区划是对水域和污染物在结构、功能上的规定与区分，以利于实现规划管理目标与控制要求。水环境功能区划是基础性工作，对加强水资源管理具有十分重要的意义。