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浙江省将推进校本研修工作作为课程改革纵深推进的重要措施。在10年实践中，形成4方面特色：从教师教育与教学管理的双重视野推进校本研修，发挥学校教学管理的指导功能；从关注课堂教学研究技术到关注学生学习机制，从转变学生学习方式的高度，提升教师的执教能力、专业素养和学生意识；以教研活动与培训活动为研究对象，研究组织策划的方法与技术，构建“实践研修”模式；简化教师研究的形式要求，倡导教师研究返璞归真，循因“从问题到建议”的思维足迹，让更多的教师以研究的方式改进教育教学。