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去年我校的百兆局域网已经建成，这标志着我校的教学硬件设备上了一个新台阶，如何利用这个先进的网络环境，发挥网络优势，编写网页教学课件，进行教学尝试，就此与同行教师探讨。
1 如何编写网页教学课件
网页教学课件可以传送多种媒体信息，在广域网的环境下，对于校园内、校际间以及面向社会开展远程教育，都是非常适用。网页课件是一种建立在网络上全球性的、交互的、动态、分布式、图形信息系统，它借助于网络环境，通过计算机网络技术、以网页方式实现多媒体信息交换。我们可以把网络技术应用到课程的建设中，实现图、文、声、像并茂的教学过程。建立了课程网页之后，学生们可以在任何时候、任何地点通过网络浏览课程，进行学习和复习提高教学效果，实例效果请进入网页http://mxyjg.com/wanye.asp。
我之所以采用网页方式编写课件，是因为网页饱含丰富的多媒体特性，在网页上，可以放置图像、图形、声音、动画、视频等多类型、多种格式的多媒体信息。网页具有多种形式的信息组织方式，在网页上你可以按表格、框架等结构来搭建页面内容，从而达到赏心悦目的视觉效果。网页的浏览方式简便，只要将做好的网页课件放在本地网络服务器上，并在地址栏中输入IP地址，所有的课件信息立刻会展现在你的眼前。基于网页方式的教学模式有利于师生的交流，通过在网页上设立电子邮箱、留言板、讨论区等信息反馈模块，学生可以随时提出问题，发表对教学过程的意见和建议，教师也可以及时地回答学生的问题，搜集学生对教学过程的意见，促进教学质量的不断提高。建立网页方式的课件有利于教师及时了解学生的学习情况，教师可以通过查看访问流量统计分析列表，了解学生浏览课程网页的频率和时间，掌握学生的学习情况。使学生真正成为教学过程的主体，传统的教学模式，要么以老师说教、要么以老师演示为主，学生只是被动地听或看，不能真正调动学生的主观能动性，基于网页方式的教学模式则把学生真正放在了主体地位，老师只需对难点、疑点作简要解释和指导，这种方式简化了教学过程，调动了学生的学习积极性。
2 如何为编写网页教学课件做准备
2.1 确定教学程式。教师要根据课程内容及教学习惯，确定教学过程及拟采用的教学程式，以便恰当地选择网页的组织结构，这是编写网页课件的第一步。网页是一个多媒体交互界面，在网页上信息的传递是通过超级链接来实现的。目前比较流行的网页结构有两种基本形式：表格式结构和框架式结构。表格式结构多用于分类规划页面的信息，在这种结构中，页面信息一般是按照信息的分类来规划页面布局的。框架式结构多用于按目录式传递关系来规划页面信息的，这种结构中，信息的目录与信息的显示位于不同的框架，层次关系清晰。你可以根据需求特点，选择所需的页面结构，合理布局页面信息，以达到快速、简便浏览页面信息的目的。规范教学内容。网页上的信息是以超文本方式存储的。在创建网页之前，要把所有信息文字、声音、动画、图形、图像、视频等转化为超文本格式存储的。在超文本文件中，不仅可以书写传统的文字文本，而且可以包含诸如声音、动画、图形、图像、视频等多种格式的多媒体信息。你还可以为超文本页面文件添加背景音乐、讲课录音等。在编写网页课件的同时，不要忘了在页面的明显位置添加留言板、电子信箱计数器、访问流量统计器等。这些会对你的教学过程有较大的帮助，不妨先到网络上的免费站点申请一个。
2.2 编写网页教学课件。网页是网络上进行学生学习交流的窗口。目前，网页的制作方法很多。你可以用Forntpage、Dreamweaver之类的网页设计应用软件来制作一个比较专业化的网页，你也可以借助像Javascript、ASP等之类的计算机高级语言编写一些应用程序并应用到网页的制作中，创建真正专业化的网页课件。
3 怎样解决学生对网页教学课件学习中存在的问题
网页教学课件对学生的基础和自学能力参差不齐，是影响教学效果的一个因素。因为这种教学模式是以学生为主体，老师仅仅是抛砖引玉者，基础好的、自学能力强的学生很欢迎这种网页课件教学模式的 ，而那些基础差、自学能力差的学生就不知所措了，对此教师一定要加强对“差生”的辅导，环境依赖性强，不利于学生脱机学习。网络环境是这种教学模式赖以实施的基础，离开了网络，学生很难进行必要的预习和复习。解决的办法是要求学生下载网页课件内容，让有计算机的学生可以回去浏览或上网浏览；鼓励学生充分利用业余自由上机时间浏览网页课件。
利用网络教学是现代教育过程的一个重要环节，教师编写网页教学课件，利用网络采取开放的、面向教育对象的教学方法，能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
附：实例效果网页http://mxyjg.com/wanye.asp
1 如何编写网页教学课件
网页教学课件可以传送多种媒体信息，在广域网的环境下，对于校园内、校际间以及面向社会开展远程教育，都是非常适用。网页课件是一种建立在网络上全球性的、交互的、动态、分布式、图形信息系统，它借助于网络环境，通过计算机网络技术、以网页方式实现多媒体信息交换。我们可以把网络技术应用到课程的建设中，实现图、文、声、像并茂的教学过程。建立了课程网页之后，学生们可以在任何时候、任何地点通过网络浏览课程，进行学习和复习提高教学效果，实例效果请进入网页http://mxyjg.com/wanye.asp。
我之所以采用网页方式编写课件，是因为网页饱含丰富的多媒体特性，在网页上，可以放置图像、图形、声音、动画、视频等多类型、多种格式的多媒体信息。网页具有多种形式的信息组织方式，在网页上你可以按表格、框架等结构来搭建页面内容，从而达到赏心悦目的视觉效果。网页的浏览方式简便，只要将做好的网页课件放在本地网络服务器上，并在地址栏中输入IP地址，所有的课件信息立刻会展现在你的眼前。基于网页方式的教学模式有利于师生的交流，通过在网页上设立电子邮箱、留言板、讨论区等信息反馈模块，学生可以随时提出问题，发表对教学过程的意见和建议，教师也可以及时地回答学生的问题，搜集学生对教学过程的意见，促进教学质量的不断提高。建立网页方式的课件有利于教师及时了解学生的学习情况，教师可以通过查看访问流量统计分析列表，了解学生浏览课程网页的频率和时间，掌握学生的学习情况。使学生真正成为教学过程的主体，传统的教学模式，要么以老师说教、要么以老师演示为主，学生只是被动地听或看，不能真正调动学生的主观能动性，基于网页方式的教学模式则把学生真正放在了主体地位，老师只需对难点、疑点作简要解释和指导，这种方式简化了教学过程，调动了学生的学习积极性。
2 如何为编写网页教学课件做准备
2.1 确定教学程式。教师要根据课程内容及教学习惯，确定教学过程及拟采用的教学程式，以便恰当地选择网页的组织结构，这是编写网页课件的第一步。网页是一个多媒体交互界面，在网页上信息的传递是通过超级链接来实现的。目前比较流行的网页结构有两种基本形式：表格式结构和框架式结构。表格式结构多用于分类规划页面的信息，在这种结构中，页面信息一般是按照信息的分类来规划页面布局的。框架式结构多用于按目录式传递关系来规划页面信息的，这种结构中，信息的目录与信息的显示位于不同的框架，层次关系清晰。你可以根据需求特点，选择所需的页面结构，合理布局页面信息，以达到快速、简便浏览页面信息的目的。规范教学内容。网页上的信息是以超文本方式存储的。在创建网页之前，要把所有信息文字、声音、动画、图形、图像、视频等转化为超文本格式存储的。在超文本文件中，不仅可以书写传统的文字文本，而且可以包含诸如声音、动画、图形、图像、视频等多种格式的多媒体信息。你还可以为超文本页面文件添加背景音乐、讲课录音等。在编写网页课件的同时，不要忘了在页面的明显位置添加留言板、电子信箱计数器、访问流量统计器等。这些会对你的教学过程有较大的帮助，不妨先到网络上的免费站点申请一个。
2.2 编写网页教学课件。网页是网络上进行学生学习交流的窗口。目前，网页的制作方法很多。你可以用Forntpage、Dreamweaver之类的网页设计应用软件来制作一个比较专业化的网页，你也可以借助像Javascript、ASP等之类的计算机高级语言编写一些应用程序并应用到网页的制作中，创建真正专业化的网页课件。
3 怎样解决学生对网页教学课件学习中存在的问题
网页教学课件对学生的基础和自学能力参差不齐，是影响教学效果的一个因素。因为这种教学模式是以学生为主体，老师仅仅是抛砖引玉者，基础好的、自学能力强的学生很欢迎这种网页课件教学模式的 ，而那些基础差、自学能力差的学生就不知所措了，对此教师一定要加强对“差生”的辅导，环境依赖性强，不利于学生脱机学习。网络环境是这种教学模式赖以实施的基础，离开了网络，学生很难进行必要的预习和复习。解决的办法是要求学生下载网页课件内容，让有计算机的学生可以回去浏览或上网浏览；鼓励学生充分利用业余自由上机时间浏览网页课件。
利用网络教学是现代教育过程的一个重要环节，教师编写网页教学课件，利用网络采取开放的、面向教育对象的教学方法，能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
附：实例效果网页http://mxyjg.com/wanye.asp