【摘 要】
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基于全球一体化趋势愈发明显,英语作为国际通用语言,也愈发受到各个高校的重视,从而成为大学教学机构的关键构成部分,对提高学生语言素养能力而言具有积极意义.而传统教学方
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基于全球一体化趋势愈发明显,英语作为国际通用语言,也愈发受到各个高校的重视,从而成为大学教学机构的关键构成部分,对提高学生语言素养能力而言具有积极意义.而传统教学方式中过分注重读写能力的提升,而较为容易忽视对学生思辨能力的培养.所谓,本文简要分析了思辨能力的内涵及其重要性,并提出强化师生思辨能力培养意识以及改善课堂结构两项具体方式,以期加强大学英语教学过程中针对学生思辨能力的培养力度.
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摘 要:以教师边教边实验创设教学情景,引导学生观察、讨论、分析,产生迷惑,发现并提出问题。学生始终处于主动学习地位,是创新能力开始。在普及实验教学期间,实验教学工作开展得轰轰烈烈,学生实验也开展得热火朝天,随着普及实验教学的进一步深化,实验教学也出现了一些问题,我们应看到目前理化实验教学中存在的问题,寻求一些解决的方法,使实验教学深入持久的开展下去。 关键词:实验教学 问题 策略