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【摘 要】 语文是一门综合性较强的学科，它和思想政治、历史学等学科有很多相似之处，语文教育的目的是为了培养综合素质较高的学生，为了进一步提高学生的思想政治水平，促进学生的长远发展。因此，在高职院校语文教学过程中，需要不断渗入思想政治教育，进一步提高语文教学的质量和水平。语文教学和思想政治教育之间有着千丝万缕的联系，为了进一步提高语文教学的思想政治价值，需要采取措施将思想政治教育渗透于高职语文教学课程中，在学习语文知识、提高语文能力的同时，增强高职学生的思想道德水平，提高高职学生的综合素质，为以后走进社会打好思想基础。
【关键词】 高职院校 语文教学 思想政治教育 渗透
研究
一、前言
党的十八大会议报告上，第一次将“立德树人”放在了教育的根本任务的位置，这充分说明了党和国家对思想政治教育工作的重视程度，因此为了进一步提高高职院校学生的思想政治教育水平，增强学生的综合素质，需要在进一步采取措施提高思想政治教育的质量和水平。语文教学与思想政治教育的联系较为密切，为了进一步突破语文教学的水平，顺应党和国家的教育方针，必须在高职语文教学过程中渗透思想政治教育，让学生在学习语文基础知識的同时，提高自身的思想道德水平，成长为一名高素质人才，为社会做出更大的贡献。
二、语文教学和思想政治教育的联系和渗透方法研究
在高职院校的语文教学中渗透思想政治教育具有可实施性，是因为两者的联系较为密切，可以借助语文课堂推动思想政治教育工作的实施，提高思想政治教育的开展效率，促进学生语文素养和思想政治教育水平的提高。
（一）剖析文章内涵、渗透思想政治教育，引导学生树立正确的三观
在高职语文教学中渗入思想政治教育，有利于引导高职学生树立正确的价值观。例如：在语文教学过程中，语文教材中有很多有关思想政治教育的内容，蕴含着丰富的优秀传统文化思想。《岳阳楼记》中的范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”教育学生要树立一种心怀天下的忧乐观，心里时刻装着百姓和国家，培养学生的社会责任感;《爱莲说》中不受世俗影响的莲花，象征着为官为人的清廉高洁，有利于培养学生树立正确的金钱观和处世态度;《过零丁洋》的文天祥视死如归，他捐躯赴患难，不畏艰险、保家卫国……有利于培养学生伟大的爱国精神和民族责任感，帮助学生提高思想政治教育水平，促进综合素质的提升。在语文的教学过程中，深入剖析文章的思想内涵和作者的情感，可以在很大程度上将语文教学和思想政治教育结合在一起，让学生在阅读文章、学习语文的过程中，感受作者的思想和感情，体会思想政治教育的价值与意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进高职学生身心的健康发展，推动学生思想政治教育水平的提高。
（二）营造教学情景、渗入思想政治教育，树立远大理想
随着信息技术的不断发展，高职语文的教学模式和方法发生了很大的变化，为了加强语文教学和思想政治教育的联系，需要在语文教学过程中营造合适的教学情景，为学生营造良好的课堂氛围，帮助学生能够更好地理解文章内容，感受思想政治教育的价值与意义，提高参与语文学习和思想政治教育的积极性，促进思想政治教育工作效率和学生思想道德水平的提高。例如：在学习唐代诗人李白的《行路难》的过程中，需要语文教师借助多媒体技术播放有关的视频和音频，营造一种昂扬向上的氛围，让学生感受到李白远大的理想，李白在诗中发出了“直挂云帆济沧海”的豪言壮语，他渴望被重用，希望一展宏图;他自信豪迈喊出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句，这些诗句都激励着我们要努力向上，树立远大的理想，并未自己的理想而奋斗。为了更好地营造教学氛围，教师还可以引导学生朗诵诗文，充满感情的朗诵文章中的每一句诗，感受作者的思想感情。在学习语文的过程中，有利于学生树立远大的理想，学习语文中的名篇佳作，提高语文素养。在良好的教学氛围中渗透思想政治教育，帮助学生树立远大的理想、积极向上的人生态度，从而从整体上提高高职学生的思想道德水平和政治素养，培养和端正高职学生的学习态度和思想品质。
（三）开展语文实践课堂、渗透思想政治教育，培养高尚的道德品质
信息技术在促进社会发展的同时，也为社会带来了一些负面影响，近些年来，拜金主义、官僚主义、形式主义、享乐主义等不良主义的盛行，这对高职学生的思想政治教育工作的开展有很大的不利影响，导致部分高职学生思想混乱，甚至有的学生的思想政治路线已经发生了严重偏离，这对于高职学生未来的发展是十分不利的。为了进一步保证高职学生思想政治路线的正确性，培养高尚的道德品质，可以通过开展语文实践课堂，例如：雷锋月开展学习雷锋活动，到敬老院为老人打扫卫生、聊天解闷、表演才艺，让学生在实践中提高自身的道德修养。组织学生听“新闻联播”，及时掌握党和国家的思想政治教育方针，保证思想政治教育路线的正确性。另外，还可以布置新闻联播观后感，在提高学生的写作能力的同时，保证思想政治教育的质量和水平。
三、结语
语文教学和思想政治教育的联系较为密切，可以在高职语文教学过程中渗入思想政治教育，深入挖掘语文教材中的思想政治教育资源，提高学生的理解能力和语文素质，营造良好的教学氛围，促进思想政治教育工作的开展。通过开展语文实践课堂，帮助学生进一步体会思想政治教育的价值与意义，树立远大的理想和真确的价值观，促进高职学生思想政治教育水平的提高。
【参考文献】
[1] 唐结玲.论加强高职院校语文教学中思政教育的必要性[J].文存阅刊，2017，（20）：113.
[2] 卢继海.浅谈职高语文教学中的德育渗透[J].赤子，2017，（32）：230.
作者信息，徐京魁（1972-08），女，汉族 北京人，湖南外贸职业学院 讲师，硕士，主要研究方向：汉语言教学与研究 。
【关键词】 高职院校 语文教学 思想政治教育 渗透
研究
一、前言
党的十八大会议报告上，第一次将“立德树人”放在了教育的根本任务的位置，这充分说明了党和国家对思想政治教育工作的重视程度，因此为了进一步提高高职院校学生的思想政治教育水平，增强学生的综合素质，需要在进一步采取措施提高思想政治教育的质量和水平。语文教学与思想政治教育的联系较为密切，为了进一步突破语文教学的水平，顺应党和国家的教育方针，必须在高职语文教学过程中渗透思想政治教育，让学生在学习语文基础知識的同时，提高自身的思想道德水平，成长为一名高素质人才，为社会做出更大的贡献。
二、语文教学和思想政治教育的联系和渗透方法研究
在高职院校的语文教学中渗透思想政治教育具有可实施性，是因为两者的联系较为密切，可以借助语文课堂推动思想政治教育工作的实施，提高思想政治教育的开展效率，促进学生语文素养和思想政治教育水平的提高。
（一）剖析文章内涵、渗透思想政治教育，引导学生树立正确的三观
在高职语文教学中渗入思想政治教育，有利于引导高职学生树立正确的价值观。例如：在语文教学过程中，语文教材中有很多有关思想政治教育的内容，蕴含着丰富的优秀传统文化思想。《岳阳楼记》中的范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”教育学生要树立一种心怀天下的忧乐观，心里时刻装着百姓和国家，培养学生的社会责任感;《爱莲说》中不受世俗影响的莲花，象征着为官为人的清廉高洁，有利于培养学生树立正确的金钱观和处世态度;《过零丁洋》的文天祥视死如归，他捐躯赴患难，不畏艰险、保家卫国……有利于培养学生伟大的爱国精神和民族责任感，帮助学生提高思想政治教育水平，促进综合素质的提升。在语文的教学过程中，深入剖析文章的思想内涵和作者的情感，可以在很大程度上将语文教学和思想政治教育结合在一起，让学生在阅读文章、学习语文的过程中，感受作者的思想和感情，体会思想政治教育的价值与意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进高职学生身心的健康发展，推动学生思想政治教育水平的提高。
（二）营造教学情景、渗入思想政治教育，树立远大理想
随着信息技术的不断发展，高职语文的教学模式和方法发生了很大的变化，为了加强语文教学和思想政治教育的联系，需要在语文教学过程中营造合适的教学情景，为学生营造良好的课堂氛围，帮助学生能够更好地理解文章内容，感受思想政治教育的价值与意义，提高参与语文学习和思想政治教育的积极性，促进思想政治教育工作效率和学生思想道德水平的提高。例如：在学习唐代诗人李白的《行路难》的过程中，需要语文教师借助多媒体技术播放有关的视频和音频，营造一种昂扬向上的氛围，让学生感受到李白远大的理想，李白在诗中发出了“直挂云帆济沧海”的豪言壮语，他渴望被重用，希望一展宏图;他自信豪迈喊出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句，这些诗句都激励着我们要努力向上，树立远大的理想，并未自己的理想而奋斗。为了更好地营造教学氛围，教师还可以引导学生朗诵诗文，充满感情的朗诵文章中的每一句诗，感受作者的思想感情。在学习语文的过程中，有利于学生树立远大的理想，学习语文中的名篇佳作，提高语文素养。在良好的教学氛围中渗透思想政治教育，帮助学生树立远大的理想、积极向上的人生态度，从而从整体上提高高职学生的思想道德水平和政治素养，培养和端正高职学生的学习态度和思想品质。
（三）开展语文实践课堂、渗透思想政治教育，培养高尚的道德品质
信息技术在促进社会发展的同时，也为社会带来了一些负面影响，近些年来，拜金主义、官僚主义、形式主义、享乐主义等不良主义的盛行，这对高职学生的思想政治教育工作的开展有很大的不利影响，导致部分高职学生思想混乱，甚至有的学生的思想政治路线已经发生了严重偏离，这对于高职学生未来的发展是十分不利的。为了进一步保证高职学生思想政治路线的正确性，培养高尚的道德品质，可以通过开展语文实践课堂，例如：雷锋月开展学习雷锋活动，到敬老院为老人打扫卫生、聊天解闷、表演才艺，让学生在实践中提高自身的道德修养。组织学生听“新闻联播”，及时掌握党和国家的思想政治教育方针，保证思想政治教育路线的正确性。另外，还可以布置新闻联播观后感，在提高学生的写作能力的同时，保证思想政治教育的质量和水平。
三、结语
语文教学和思想政治教育的联系较为密切，可以在高职语文教学过程中渗入思想政治教育，深入挖掘语文教材中的思想政治教育资源，提高学生的理解能力和语文素质，营造良好的教学氛围，促进思想政治教育工作的开展。通过开展语文实践课堂，帮助学生进一步体会思想政治教育的价值与意义，树立远大的理想和真确的价值观，促进高职学生思想政治教育水平的提高。
【参考文献】
[1] 唐结玲.论加强高职院校语文教学中思政教育的必要性[J].文存阅刊，2017，（20）：113.
[2] 卢继海.浅谈职高语文教学中的德育渗透[J].赤子，2017，（32）：230.
作者信息，徐京魁（1972-08），女，汉族 北京人，湖南外贸职业学院 讲师，硕士，主要研究方向：汉语言教学与研究 。