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摘 要：随着互联网时代的到来，人们日常生活、工作行为习惯以及思想行为和模式发生很大变化，基于这种背景下，大学生思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。本文在分析互联网时代对大学生思想政治教育影响的基础上，提出一些创新大学生思想政治教育工作的路径，旨在更好实现大学生思想政治教育工作的创新发展。
关键词：互联网时代；大学生；思想政治教育；优化路径
随着互联网的快速发展，各种以电子報刊、微博、微信为代表的新媒体涌现，社会文化越来越多样化，高校生态文化和大学生思想行为受到一定冲击，大学生思想政治教育工作面临着前所未有的机遇和挑战。高校应该充分利用互联网技术，不断创新大学生思想政治教育工作，建立大学生思想政治教育创新机制，更好实现高校思政教育的创新和发展。
一、互联网时代对大学生思想政治教育的影响
随着互联网时代的到来，大学生思想政治教育工作面临着许多新的机遇和挑战。互联网能够改变思政教育工作者传统的思维模式和教学方法，变革和扩充思政教育内容和方式，有效整合思想政治教育资源，创新师生沟通交流方式，为学生营造一个更加宽松、民主、和谐的思想政治学习氛围，有效提高思想政治教育工作的实效性[1]。总的来说，互联网不仅能够创新大学生思想政治教育思维、创新大学生思想政治教育资源，还能创新大学生思想政治教育方式。
二、互联网时代大学生思想政治教育创新路径
（一）创新师资力量
教师作为大学生思想政治教育中的领导者和实施者，对大学生价值观、人生观和道德观的形成具有十分关键的作用，因此，互联网时代下，创新和强化校内思想政治教育师资力量十分重要。高校需要加强思政教育“三师”合作力度，不仅要建设一批理论知识丰富、思想觉悟高的德育教师，还需要建设一批职业道德高尚、实践经验丰富的行业导师和一批在学生中能具有一定表率作用和影响力的学生朋辈导师，为大学生思想政治教育活动的有序开展提供坚实基础。
（二）创新教育载体
高校应该在加强大学生思想政治理论教学研究的同时，结合大学生性格特点和学习兴趣，不断创新思政教育载体，从而有效解决大学生思想政治教育工作方式单一、内容陈旧、平台具有一定的局限性等问题，进一步提高大学生思想修养和思政教育工作的实效性。高校可以充分利用互联网技术，建立完善的思政微信、微博等网络平台，开展在线交流、在线会议等学习形式，鼓励学生积极参与、客观评价，为学生开辟更广阔的思想政治教育新空间。高校还可以通过建立思政名师工作室、思政品牌工作坊、思政问题接待日等，不断提高教师师德修养和学生思想修养，及时解决大学生学习和生活中存在的心理和思想问题，更好为大学生传递社会热点、国家大事和时代正能量[2]。
（三）创新教育路径
高校需要不断创新大学生思想政治教育工作路径，充分调动学生学习积极性和热情，更好提高大学生思想政治教育工作质量，推动思想政治教育的内涵式发展。高校可以推出研究式教学模式，让学生根据相关课题展开社会实践调研，根据调研结果制作分析报告，并将其列入平时成绩考核内容。高校可以推出参与式和体验式教学模式，积极组织开展“思政名师工作室”、“思政品牌工作坊”、“时事大讲堂”等活动，或“我的价值观”演讲比赛、“我心向党”党建知识竞赛等主题教育活动，鼓励学生踊跃参与，让学生“学中做”、“做中学”，加强师生之间的良性互动。高校还可以推出孵化式教学模式，加强学生朋辈导师、校外行业导师、校内专业导师与校内实习基地的联系合作，共同建立育人计划，不断提高学生思想品德素养、专业素质和职业道德。
（四）创新评价体系
在以往高校开展思想政治教育工作时，往往采用单一、落后的教育评价体系，主要对教育环境、受教育者和教育者进行评价，评价结果不够全面、科学。基于互联网时代下，高校应该加强大学生思想政治教育评价体系的创新，在综合分析家长、社会、专家、用人单位、学者、在校生、校友、实习基地等评价的基础上，建立全方位、多维度的思政教育评价体系，促使大学生思政教育更加符合社会和时代发展。
结束语
总而言之，互联网时代下的大学生思想政治教育不仅面临着新的机遇和挑战，也面临着更多的威胁和压力。高校必须在结合社会发展需要、时代特点、学生情况等的基础上，加强信息技术优势与大学生思政工作的有机融合，全方位改革、创新大学生思想政治教育理念、思维、内容、方式、模式，不断摸索和实践合理、科学的大学生思想政治教育新道路。
参考文献
[1]曹越.互联网时代下大学生思想政治教育的创新研究[J].前沿，2017（06）：40-42.
[2]黄晓梅，邓海清，伍瑛，等.“互联网+”时代大学生思想政治教育创新研究%Innovation Research on Ideological and Political Education in the "Internet plus" Era[J].湖北函授大学学报，2017，030（015）：1-3.
作者简介：
郝玉，出生年月：1991-07-19，女，汉族，籍贯：河北省邢台市，所在院校：河北机电职业技术学院，职称：讲师 学历：研究生，学位：硕士，研究方向：思想政治教育方面。
关键词：互联网时代；大学生；思想政治教育；优化路径
随着互联网的快速发展，各种以电子報刊、微博、微信为代表的新媒体涌现，社会文化越来越多样化，高校生态文化和大学生思想行为受到一定冲击，大学生思想政治教育工作面临着前所未有的机遇和挑战。高校应该充分利用互联网技术，不断创新大学生思想政治教育工作，建立大学生思想政治教育创新机制，更好实现高校思政教育的创新和发展。
一、互联网时代对大学生思想政治教育的影响
随着互联网时代的到来，大学生思想政治教育工作面临着许多新的机遇和挑战。互联网能够改变思政教育工作者传统的思维模式和教学方法，变革和扩充思政教育内容和方式，有效整合思想政治教育资源，创新师生沟通交流方式，为学生营造一个更加宽松、民主、和谐的思想政治学习氛围，有效提高思想政治教育工作的实效性[1]。总的来说，互联网不仅能够创新大学生思想政治教育思维、创新大学生思想政治教育资源，还能创新大学生思想政治教育方式。
二、互联网时代大学生思想政治教育创新路径
（一）创新师资力量
教师作为大学生思想政治教育中的领导者和实施者，对大学生价值观、人生观和道德观的形成具有十分关键的作用，因此，互联网时代下，创新和强化校内思想政治教育师资力量十分重要。高校需要加强思政教育“三师”合作力度，不仅要建设一批理论知识丰富、思想觉悟高的德育教师，还需要建设一批职业道德高尚、实践经验丰富的行业导师和一批在学生中能具有一定表率作用和影响力的学生朋辈导师，为大学生思想政治教育活动的有序开展提供坚实基础。
（二）创新教育载体
高校应该在加强大学生思想政治理论教学研究的同时，结合大学生性格特点和学习兴趣，不断创新思政教育载体，从而有效解决大学生思想政治教育工作方式单一、内容陈旧、平台具有一定的局限性等问题，进一步提高大学生思想修养和思政教育工作的实效性。高校可以充分利用互联网技术，建立完善的思政微信、微博等网络平台，开展在线交流、在线会议等学习形式，鼓励学生积极参与、客观评价，为学生开辟更广阔的思想政治教育新空间。高校还可以通过建立思政名师工作室、思政品牌工作坊、思政问题接待日等，不断提高教师师德修养和学生思想修养，及时解决大学生学习和生活中存在的心理和思想问题，更好为大学生传递社会热点、国家大事和时代正能量[2]。
（三）创新教育路径
高校需要不断创新大学生思想政治教育工作路径，充分调动学生学习积极性和热情，更好提高大学生思想政治教育工作质量，推动思想政治教育的内涵式发展。高校可以推出研究式教学模式，让学生根据相关课题展开社会实践调研，根据调研结果制作分析报告，并将其列入平时成绩考核内容。高校可以推出参与式和体验式教学模式，积极组织开展“思政名师工作室”、“思政品牌工作坊”、“时事大讲堂”等活动，或“我的价值观”演讲比赛、“我心向党”党建知识竞赛等主题教育活动，鼓励学生踊跃参与，让学生“学中做”、“做中学”，加强师生之间的良性互动。高校还可以推出孵化式教学模式，加强学生朋辈导师、校外行业导师、校内专业导师与校内实习基地的联系合作，共同建立育人计划，不断提高学生思想品德素养、专业素质和职业道德。
（四）创新评价体系
在以往高校开展思想政治教育工作时，往往采用单一、落后的教育评价体系，主要对教育环境、受教育者和教育者进行评价，评价结果不够全面、科学。基于互联网时代下，高校应该加强大学生思想政治教育评价体系的创新，在综合分析家长、社会、专家、用人单位、学者、在校生、校友、实习基地等评价的基础上，建立全方位、多维度的思政教育评价体系，促使大学生思政教育更加符合社会和时代发展。
结束语
总而言之，互联网时代下的大学生思想政治教育不仅面临着新的机遇和挑战，也面临着更多的威胁和压力。高校必须在结合社会发展需要、时代特点、学生情况等的基础上，加强信息技术优势与大学生思政工作的有机融合，全方位改革、创新大学生思想政治教育理念、思维、内容、方式、模式，不断摸索和实践合理、科学的大学生思想政治教育新道路。
参考文献
[1]曹越.互联网时代下大学生思想政治教育的创新研究[J].前沿，2017（06）：40-42.
[2]黄晓梅，邓海清，伍瑛，等.“互联网+”时代大学生思想政治教育创新研究%Innovation Research on Ideological and Political Education in the "Internet plus" Era[J].湖北函授大学学报，2017，030（015）：1-3.
作者简介：
郝玉，出生年月：1991-07-19，女，汉族，籍贯：河北省邢台市，所在院校：河北机电职业技术学院，职称：讲师 学历：研究生，学位：硕士，研究方向：思想政治教育方面。