论文部分内容阅读
基于主题语境进行英语词汇教学能有效扩大学生的词汇量,提高学生的语言理解能力和表达能力.在英语课堂中,教师可从理解记忆、掌握运用、拓展延伸三个层次出发,灵活运用各种教学策略,引导学生在主题语境中学习、理解、记忆、运用词汇,使学生真正掌握所学的词汇,提升学生的英语核心素养.
主题语境:英语词汇有效教学的策略
【摘 要】
：
基于主题语境进行英语词汇教学能有效扩大学生的词汇量,提高学生的语言理解能力和表达能力.在英语课堂中,教师可从理解记忆、掌握运用、拓展延伸三个层次出发,灵活运用各种教学策略,引导学生在主题语境中学习、理解、记忆、运用词汇,使学生真正掌握所学的词汇,提升学生的英语核心素养.
【机 构】
：
江苏苏州工业园区胜浦实验小学 215000
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2022年6期
其他文献
运用国民体质测定标准手册(幼儿部分)对陕西省2169名3-6岁幼儿体质进行测试和研究,结果发现:3-6岁幼儿身体素质随年龄增长而提高,各项体测指标增幅存在差异,性别差异随幼儿年龄增加而愈发凸显,男幼儿在身体肌肉力量、身体爆发力和5岁前灵敏素质上表现优于女幼儿,女幼儿柔韧性优于男幼儿,5.5岁、6岁的灵敏性优于男幼儿.为进一步促进幼儿体质健康发展,提高国民体质,我们应厘清幼儿体质发展内涵,在遵循幼儿体质发展规律的基础上,增设体育活动家庭作业,落实幼儿运动处方,敦促家庭、幼儿园、政府形成合力共促幼儿体质健康发