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大学生心理健康教育决定着高校人才培养的质量。本文定义了大学生心理健康教育的时代内涵：全员性、网络性、开放性、科学性。从自我认知、人际关系、情绪控制、责任意识等方面分析了大学生心理健康存在的问题和原因。针对存在问题提出创新实践模式的策略，提倡营造良好的校园氛围，建设高水平的心理健康教育工作队伍，引入朋辈辅导和网络化机制，创建心理健康体验中心，构建多层次、立体化的心理健康教育实践模式。