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综合实践活动之劳动教育是学生综合素质评价的重要内容之一。广大一线教师要根据学生的年龄特点，以促进学生综合素质持续发展为目的，设计与实施综合实践劳动教育的评价。低年级以奖励性评价为主、中年级以发展性评价为主、高年级以综合量表评价为主。三者从来都不是孤立存在的，他们互相融合、互相促进。
劳动教育中螺旋式评价的设计
【摘 要】
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综合实践活动之劳动教育是学生综合素质评价的重要内容之一。广大一线教师要根据学生的年龄特点，以促进学生综合素质持续发展为目的，设计与实施综合实践劳动教育的评价。低年级以奖励性评价为主、中年级以发展性评价为主、高年级以综合量表评价为主。三者从来都不是孤立存在的，他们互相融合、互相促进。
【机 构】
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江苏省扬州市广陵小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2022年35期
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为了使电视新闻传播能够在新时代背景下得到更好发展，提出媒介融合下电视新闻传播方式创新探索。分析了媒介融合在即时性、开放性以及移动性方面的特点，研究了其对电视新闻传播在新闻发布者、新闻传播载体以及互动方面带来的影响，以此提出构建多元传播主体格局、加强对人文关怀的重视程度、以“弹性思维”把握文本传播的电视新闻传播方式创新途径。通过该研究，以期为电视新闻的发展提供有价值的参考。
生态工程实境教学中，融合生态工程基本理论指导、传统文化熏陶、劳动教育浸润，形成“三位一体”的学科知识，围绕生态实践进行主题探索，让学生在生态劳动实践过程中，习得尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
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