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一、词语理解：防止生吞活剥＂结合上下文理解＂＂结合学生生活经验理解＂是引导学生理解词语的重要方法。于永正老师给出了很好的示范,如《小稻秧脱险记》教学一例：师：谁能把杂草的话读一读,让人感到它已经是＂有气无力＂了？
词语教学要“三防”
【摘 要】
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一、词语理解：防止生吞活剥＂结合上下文理解＂＂结合学生生活经验理解＂是引导学生理解词语的重要方法。于永正老师给出了很好的示范,如《小稻秧脱险记》教学一例：师：谁能把杂草的话读
【机 构】
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临澧县第四完小
【出 处】
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湖南教育：中旬
【发表日期】
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2011年6期
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