【摘 要】
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初中是学生建立数学知识体系的基础阶段，初中数学大致分为代数和几何两部分，其中几何部分的难度系数较高，需要学生具有高度抽象的空间想象能力。部分学生在几何学习时常常陷入困境，学生认为几何知识比较难，本文通过论述生本理念对初中数学几何教学策略的影响，在这一基础上对初中数学几何教学进行分析和探索，从而能最终提出相应的解决措施，以便帮助教师提升几何教学的效率。
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初中是学生建立数学知识体系的基础阶段，初中数学大致分为代数和几何两部分，其中几何部分的难度系数较高，需要学生具有高度抽象的空间想象能力。部分学生在几何学习时常常陷入困境，学生认为几何知识比较难，本文通过论述生本理念对初中数学几何教学策略的影响，在这一基础上对初中数学几何教学进行分析和探索，从而能最终提出相应的解决措施，以便帮助教师提升几何教学的效率。
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