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【摘 要】民间体育游戏作为一种传统的娱乐方式，由于其种类繁多，且操作相对简单而广泛受到学生们的喜爱。这种娱乐方式对于学生来说也属于一种欢乐教育，在锻炼身体的同时，对于幼儿的身心发展具有十分积极的影响。在幼儿园中科学地开展民间体育活动，对于开发孩子们的智力，提高学生的身体素质，都有着极其重要的作用。所以在幼儿园中广泛组织、开展民间体育活动是十分有必要的。
【关键词】民间体育游戏；幼儿园；户外活动
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）02-0173-01
引言
提起童年，人们印象最深刻的应该就是课后与伙伴一起进行的游戏活动。比如，一起在户外的空地上玩捉迷藏、丢手绢等等一些很有意思的游戏。这些活动在锻炼身体的同时，也增进玩伴之间的关系。所以在幼儿园开展民间体育活动，培养园内小朋友们动手动脑的能力，是学生们成长中不可缺少的一课。
一、民间体育进幼儿园的阻碍
1.游戏内容老套，缺乏吸引力以及相关设备。
首先与现代的各种体育活动相比，传统的民间体育活动在形式和内容上都存在一定程度的落后，有许多规则已经不适用当代社会。但是许多的幼儿园并不能够充分地认识到这一点，于是直接将传统的民间体育游戏，套用在平常活动中，而不是根据自己幼儿园的实际情况，对于这些游戏的规则进行改编，使其适合幼儿园小朋友的水准。
并且有些传统的民间体育活动，由于进行游戏的过程中存在未知的危险，也会对于园内小朋友的身体造成伤害，不利于其的健康成长。而且在传统的民间游戏中，有许多地方都需要借助其他工具才能继续进行，就比如“捉迷藏”就需要相对大的空地还有足够多的遮蔽物进行躲藏，否则游戏无法顺利进行。然而幼儿园的占地面积有限，对于这些游戏所需的要求不能准确达到，就会一定程度上造成游戏失去它本来的趣味，也很大程度上阻碍了民间体育游戏进幼儿园的进程，不利于其的全面推广。
2.游戏中，运动个体活动量的不可控制性。
由于民间体育活动大多是由个人自发组织进行完成的，所以在内容和形式等各方面都没有明确的培训和学习目标。同时它的存在形式又是许多体育活动的一种综合体现，这也导致许多形式单一的体育活动，因为民间体育活动的存在而逐渐消失在人们的视野。但是民间体育活动又拥有它自己的特点，那就是有些游戏需要掌握特殊的技术要领，才能够继续完成，体会到其中的乐趣。因此对于尚处于幼儿园的孩子们来说这些要求具有一定的困难，所以会使得他们产生一些畏惧心理，从而使得他们对于这些游戏失去兴趣。这也使得院内的学生被分为两组，掌握技术要领的学生会对于体育活动爱不释手，相反剩下的学生则会更加对此产生恐惧，这也导致了彼此之间运动量的差异，不利于学生们的全面发展，也不利于民间体育活动在幼儿园的推广。
二、民间体育活动如何顺利进入校园
1.认真整理、收集民间体育活动资料，取其精华，去其糟粕。
在幼儿园开展体育民间体育活动之前，作为教师，需要与家长就“什么样的民间体育活动才是真正适合幼儿园学生体质的？”“什么样的民间体育活动才能够真正使得学生在玩耍中学习到东西。”这些问题都需要在活动进行前被讨论，教师需要有目的地选择民间体育活动。此外，教师要及时召开家长座谈会，与家长进行沟通，同时采纳家长所提出的意见。教师与家长共同思考，最后选择出其中最适合学生们身心健康发展的活动，这样才能让学生们在游戏的进行中获得成长。而且在选定游戏之后，教师还需要对于这些游戏的规则进行改编，让规则适合现代社会的发展，并且保证这些民间体育活动给学生们所带来的影响都是积极的、正面的，在幼儿园内推行这种活动是能为学生们的身心发展带来好处的。
2.对于民间体育活动进行科学发展，并对内容做出创新。
民间体育游戏一直以趣味性出名，所以深受教师与学生的喜爱。在幼儿园内科学地开展民间体育游戏，不仅能够增强学生们体能，同时还能开发学生智力，增进学生之间的交往。但由于民间体育活动的种类繁多，有许多的内容已经不适合让学生们继续玩耍，所以教师就需要对于那些陈旧的内容进行一定程度的创新，使其富有趣味，引起学生们的兴趣。例如人们比较熟悉的“跳皮筋“”，在进行游戏时都会伴随着歌谣进行。那么教师就可以将学生们平常在学习上不熟练的词语、古诗词句编成顺口溜，融入到游戏之中，使得幼儿园的学生们能够在娱乐的过程中进行复习、巩固课堂上所学习到的东西，也可以在娱乐中激发学生们对于学习的兴趣。
3.开展民间体育活动，有利于培养良好品格。
由于现代社会生存压力大，所以大多數家庭都为独生子女，由于个人的生长环境不同以及性格的差异，都会导致学生们身上出现不合群、自私、任性等等缺点。那么这个时候，在幼儿园内进行这样的集体体育活动，将学生们都集中在一起，不仅能使得学生们的身体得到很好地锻炼，培养健壮的体格，还能让学生们在游戏的进行中体会到合作、分享的重要性，在游戏中学会与同伴相处、学会互相谦让。而且在游戏进行的过程中，还能够对于学生们的身心健康产生积极影响，从而让其养成良好的品格，促进今后的健康成长。
三、结语
综上所述，民间体育活动作为一种极具趣味性的游戏在人们的日常生活中传承。那么将这种有趣味性的活动引进幼儿园中，并且引导院内的学生们都参与到游戏中，不仅能够促进学生们的身心健康发展，还能够增强学生身体素质，同时培养团队意识，让学生在玩中有所得。从而使得学生们在民间体育活动中实现学习与成长共同发展的终极目标。
参考文献
[1]朱晋.如何让民间体育游戏走进幼儿园户外活动[J].中国校外教育，2017（17）：134+139.
[2]李玉萍.开展民间体育游戏 促进幼儿健康发展[J].科技资讯，2010（34）：227.
【关键词】民间体育游戏；幼儿园；户外活动
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）02-0173-01
引言
提起童年，人们印象最深刻的应该就是课后与伙伴一起进行的游戏活动。比如，一起在户外的空地上玩捉迷藏、丢手绢等等一些很有意思的游戏。这些活动在锻炼身体的同时，也增进玩伴之间的关系。所以在幼儿园开展民间体育活动，培养园内小朋友们动手动脑的能力，是学生们成长中不可缺少的一课。
一、民间体育进幼儿园的阻碍
1.游戏内容老套，缺乏吸引力以及相关设备。
首先与现代的各种体育活动相比，传统的民间体育活动在形式和内容上都存在一定程度的落后，有许多规则已经不适用当代社会。但是许多的幼儿园并不能够充分地认识到这一点，于是直接将传统的民间体育游戏，套用在平常活动中，而不是根据自己幼儿园的实际情况，对于这些游戏的规则进行改编，使其适合幼儿园小朋友的水准。
并且有些传统的民间体育活动，由于进行游戏的过程中存在未知的危险，也会对于园内小朋友的身体造成伤害，不利于其的健康成长。而且在传统的民间游戏中，有许多地方都需要借助其他工具才能继续进行，就比如“捉迷藏”就需要相对大的空地还有足够多的遮蔽物进行躲藏，否则游戏无法顺利进行。然而幼儿园的占地面积有限，对于这些游戏所需的要求不能准确达到，就会一定程度上造成游戏失去它本来的趣味，也很大程度上阻碍了民间体育游戏进幼儿园的进程，不利于其的全面推广。
2.游戏中，运动个体活动量的不可控制性。
由于民间体育活动大多是由个人自发组织进行完成的，所以在内容和形式等各方面都没有明确的培训和学习目标。同时它的存在形式又是许多体育活动的一种综合体现，这也导致许多形式单一的体育活动，因为民间体育活动的存在而逐渐消失在人们的视野。但是民间体育活动又拥有它自己的特点，那就是有些游戏需要掌握特殊的技术要领，才能够继续完成，体会到其中的乐趣。因此对于尚处于幼儿园的孩子们来说这些要求具有一定的困难，所以会使得他们产生一些畏惧心理，从而使得他们对于这些游戏失去兴趣。这也使得院内的学生被分为两组，掌握技术要领的学生会对于体育活动爱不释手，相反剩下的学生则会更加对此产生恐惧，这也导致了彼此之间运动量的差异，不利于学生们的全面发展，也不利于民间体育活动在幼儿园的推广。
二、民间体育活动如何顺利进入校园
1.认真整理、收集民间体育活动资料，取其精华，去其糟粕。
在幼儿园开展体育民间体育活动之前，作为教师，需要与家长就“什么样的民间体育活动才是真正适合幼儿园学生体质的？”“什么样的民间体育活动才能够真正使得学生在玩耍中学习到东西。”这些问题都需要在活动进行前被讨论，教师需要有目的地选择民间体育活动。此外，教师要及时召开家长座谈会，与家长进行沟通，同时采纳家长所提出的意见。教师与家长共同思考，最后选择出其中最适合学生们身心健康发展的活动，这样才能让学生们在游戏的进行中获得成长。而且在选定游戏之后，教师还需要对于这些游戏的规则进行改编，让规则适合现代社会的发展，并且保证这些民间体育活动给学生们所带来的影响都是积极的、正面的，在幼儿园内推行这种活动是能为学生们的身心发展带来好处的。
2.对于民间体育活动进行科学发展，并对内容做出创新。
民间体育游戏一直以趣味性出名，所以深受教师与学生的喜爱。在幼儿园内科学地开展民间体育游戏，不仅能够增强学生们体能，同时还能开发学生智力，增进学生之间的交往。但由于民间体育活动的种类繁多，有许多的内容已经不适合让学生们继续玩耍，所以教师就需要对于那些陈旧的内容进行一定程度的创新，使其富有趣味，引起学生们的兴趣。例如人们比较熟悉的“跳皮筋“”，在进行游戏时都会伴随着歌谣进行。那么教师就可以将学生们平常在学习上不熟练的词语、古诗词句编成顺口溜，融入到游戏之中，使得幼儿园的学生们能够在娱乐的过程中进行复习、巩固课堂上所学习到的东西，也可以在娱乐中激发学生们对于学习的兴趣。
3.开展民间体育活动，有利于培养良好品格。
由于现代社会生存压力大，所以大多數家庭都为独生子女，由于个人的生长环境不同以及性格的差异，都会导致学生们身上出现不合群、自私、任性等等缺点。那么这个时候，在幼儿园内进行这样的集体体育活动，将学生们都集中在一起，不仅能使得学生们的身体得到很好地锻炼，培养健壮的体格，还能让学生们在游戏的进行中体会到合作、分享的重要性，在游戏中学会与同伴相处、学会互相谦让。而且在游戏进行的过程中，还能够对于学生们的身心健康产生积极影响，从而让其养成良好的品格，促进今后的健康成长。
三、结语
综上所述，民间体育活动作为一种极具趣味性的游戏在人们的日常生活中传承。那么将这种有趣味性的活动引进幼儿园中，并且引导院内的学生们都参与到游戏中，不仅能够促进学生们的身心健康发展，还能够增强学生身体素质，同时培养团队意识，让学生在玩中有所得。从而使得学生们在民间体育活动中实现学习与成长共同发展的终极目标。
参考文献
[1]朱晋.如何让民间体育游戏走进幼儿园户外活动[J].中国校外教育，2017（17）：134+139.
[2]李玉萍.开展民间体育游戏 促进幼儿健康发展[J].科技资讯，2010（34）：227.