【摘 要】
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目的探讨微课在高职护理专业学生内科护理学教学中的应用方法及效果。方法随机抽取护理专业1个班为试验组（n=73）,1个班为对照组（n=75）。试验组采用传统教学为主、微课为辅的教学
【机 构】
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漯河医学高等专科学校护理系,漯河医学高等专科学校第二附属医院
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目的探讨微课在高职护理专业学生内科护理学教学中的应用方法及效果。方法随机抽取护理专业1个班为试验组（n=73）,1个班为对照组（n=75）。试验组采用传统教学为主、微课为辅的教学方式,将重点内容制作成微课视频;对照组采用传统教学方式。比较两组学生期末考试总成绩和相关章节成绩,并采用问卷调查试验组学生对微课教学的评价。结果试验组学生的期末考试总成绩及相关章节成绩均高于对照组（P〈0.01）;试验组多数学生认同微课能够提高学习兴趣（82.2%）、学习的主动性（75.3%）和学习效率（68.5%）,有助于他们掌
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