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大数据、互联网+、人工智能这些字眼层出不穷。人类无限的需求与海量的信息巧妙对接,分享着飞速发展的互联网技术革命带来的资讯、信息与知识,这对传统的高职教学提出了严峻的挑战。本文以《市场营销学》为例,阐述翻转课堂对高职课堂的意义,分析了翻转课堂教学在高职课堂中存在的问题,并针对该问题提出解决对策。