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讲评课在高三复习阶段是常见的课型。本文通过对14节高三英语讲评课的调研,分析了讲评课的基本现状,重新审视了试卷讲评课的功能,提出了要通过注重练习内容定位有效化、方法选择实效化和目标达成个性化的策略来提升讲评课的效益。
现状与对策:基于高三英语讲评课的调研与思考
【摘 要】
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讲评课在高三复习阶段是常见的课型。本文通过对14节高三英语讲评课的调研,分析了讲评课的基本现状,重新审视了试卷讲评课的功能,提出了要通过注重练习内容定位有效化、方法
【机 构】
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吴江市教育局教研室
【出 处】
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当代教育论坛(下半月刊)
【发表日期】
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2009年11期
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