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一、提高认识,充分认清思维型数学教学的内涵及意义所谓思维型数学教学,是指教师在对学生进行数学教学内容教授的同时,广泛关注学生的数学活动,使学生在教学内容和数学活动之间充分体现其主动性和主体地位的一种教学策略.
关于思维型数学教学的探究
【摘 要】
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一、提高认识,充分认清思维型数学教学的内涵及意义所谓思维型数学教学,是指教师在对学生进行数学教学内容教授的同时,广泛关注学生的数学活动,使学生在教学内容和数学活动之
【机 构】
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天津市五十一中学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2004年2期
其他文献
[目的]探讨适合心内科临床实习带教方法。[方法]选取在心内科实习护生95人，对照组采用传统模式带教方法，实验组采用以问题为基础的带教法，比较两组护生出科考试成绩及对带教满意