基于工商管理专业导向的学风建设研究

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  摘要:随着经济的发展,高校工商管理专业的空心化让学生的学习目标变得模糊不清,难以找到自身发展的方向,从而导致学风散漫。本文结合工商管理专业的特点,以重庆理工大学为例,系统分析了目前学风建设的不足,提出了学风建设需要改变传统的“命令约束式”,应充分考虑内因和外因,结合专业导向的“激励培养式”的思路。
  关键词:工商管理专业;学风建设;学风培育
  中图分类号:G647
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摘要:“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才,促进高校产学研结合方面发挥重要作用。本文以“挑战杯”竞赛为平台,从完善培养体系、加强师资队伍建设、开展教学改革等方面不断提升食品科学与工程专业大学生创新创业实践能力。  关键词:“挑战杯”;食品科学与工程专业;学生;创新创业  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)22-0163-02  创
摘要:经济新常态下的人才市场对于高校人才培养的质量要求越来越高。课堂教学质量评价作为高校人才培养的重要组成部分,是促进学生成才、教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。二级学院作为高校的办学实体,是高校教育教学的基层单位,二级学院的教学质量关系着整个高校的人才培养质量。因此,建立二级学院课堂教学质量评价体系对提高整个高校的教学质量有着十分重要的意义。本文以成都理工大学商学院为例,探讨了高校二级学
摘要:《国家通用语言文字法》确定了普通话在教学中的法定地位,也为地方高校的普通话教学提出了新的更高的要求。从普通话教学和学生实际运用语言的能力看,地方高校普通话教学还存在一些不容忽视的问题,本文针对这些问题提出了普通话教学改革的路径选择。  关键词:地方高校;普通话;教学问题;改革路径  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)16-0136-02  普通
摘要:《商务谈判》是独立学院国际贸易专业学生的专业选修课,笔者以广东工业大学华立学院为例,通过对两个年级的国际贸易学生进行了问卷调查。并以调查结果为导向,对该门课程进行了双语教学方面的研究和实践,试图通过《商务谈判》课程的双语教学让学生在学习国际商务谈判相关知识的同时,锻炼语言的运用能力,体现了独立学院国际贸易专业外向型专业人才培养目标。  关键词:独立学院;商务谈判;双语教学  中图分类号:G6
摘要:2014—2015学年为南通理工学院升本后由专科层次教育向应用技术型本科教育全面转型的一年,根据学院开展“如何办好应用型本科学校”大讨论的部署,南通理工学院对新一批本科生实施了“一个班主任负责一个班级”班主任导师制。笔者以南通理工学院建筑系土木工程A1403班为例,分析了应用技术型高校学生的特点,对高校班主任导师管理工作进行了探索和研究,以期为学校教育教学工作提供借鉴。  关键词:应用技术型
摘要:民族预科数学教学中进行德育教育的主要内容,包括对学生进行辩证唯物主义观教育、爱国主义精神的培养、美的熏陶、心理素质的培养,同时还培养了学生公民意识和社会意识等。本文分析了在民族预科数学教学中进行德育教育应遵循的原则,以及数学教学中的德育教育的特点。  关键词:民族预科;数学教学;德育教育  中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)01-0046-02  
摘要:高职医学院校是我国高等职业教育体系中的重要成分。办好高职医学教育需要顺应时代发展,因地制宜进行人才培养模式的探索和创新。以明确办学定位,突出高职特色,努力培养适应基层卫生需要的高技能“应用型”人才为目标,构建科学定位、突出特色、创新、实用型人才培养模式是高职医学院校生存的根本。  关键词:高职医学院校;技能型人才;培养模式  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324
摘要:双师素质的提升是高职院校人才培养质量不断得到提高的关键所在。本文从生态系统理论的角度构建了高职院校双师的生态行为系统,全面分析了影响高职院校双师素质提升的因素,为高职院校全面提升双师素质提供参考。  关键词:双师;生态系统理论;素质  中图分类号:G715 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)22-0023-02  随着高职院校的快速发展,高职院校双师型教师队伍日益艰巨,
摘要:德育教育既关乎每一个公民的思想品质,同时解决的也是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设,是建设社会主义核心价值体系的必然要求。长期以来,学院致力于将思想政治理论课与德育教育管理相结合的创新模式的探索,并取得了良好的效果。文章从课程改革的角度出发,通过总结改革的方式、方法和经验,探索出了一条适合独立学院的德育教育新模式。  关键词:思想道德修养;课程改革;独立学院;创新模式 
摘要:课堂是体现教育工作者教学技能的大舞台,同时也是学生学习各门课程的主战场。目前,高校课堂效率低下的情况普遍存在,如何能利用课堂有限的时间,抓住学生的注意力,提高课堂的效率显得尤为重要。本文以学习金字塔理论为依据,针对目前大学课堂中存在的问题,提出了提高大学建筑制图课程课堂效率的方法和措施。此方法的提出,有助于建筑制图教学的改革,同时为高校其他课程课堂效率的提高,提供了参考。  关键词:学习金字