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从建立适应素质教育的教学程序,合理安排教学内容、时间和师资力量入手,分析了确立符合素质教育的评价原则、评价方法和评价人员组成的必要性和重要性,以及提高教师综合素质,丰富教学手段三方面,探索了构建新型高校体育教学模式.
对重新构建符合素质教育的高校体育课教学模式的探索
【摘 要】
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从建立适应素质教育的教学程序,合理安排教学内容、时间和师资力量入手,分析了确立符合素质教育的评价原则、评价方法和评价人员组成的必要性和重要性,以及提高教师综合素质,
【机 构】
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南京工程学院基础部
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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